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10岁女孩从城市转到网红乡村学校,不参加统考,一年之后怎么样了

10岁女孩从城市转到网红乡村学校,不参加统考,一年之后怎么样了
2021年02月25日 12:36 新浪网 作者 西游故事哆

  《我和我的家乡》影片中的独立单元《最后一课》,剧情里小峰画的教室流光溢彩,美不胜收,惊艳了全场。我当时看到这里时,在赞叹画面太美的同时,以为是特效做出来的。没想到,它是一个真实的存在。

  这所小学就是杭州市淳安县富闻乡中心小学,《最后一课》的故事,其实也是这所乡村小学几十年来变化的一个投影。

  

  10岁女孩从城市转到网红乡村学校

  (为了更容易表述,我们暂且称这个小女孩叫可乐)

  可乐原本是个活泼开朗的小女孩,然而上了小学后,由于底子差,随着学习压力的增大,慢慢的跟不上同学的节奏。可乐的爸爸是个诗人,受爸爸的影响,明明对文字很有感觉、且已经在各种报刊上发表过诗歌的可乐,写出的作文因为不符合老师的心意,经常受到老师的批评和训斥。

  自己唯一自豪的一点,也被老师无情地否定了之后,可乐的感情变得越来越敏感脆弱,产生了厌学情绪。再加上爸爸妈妈为了让女儿跟上学习,在家里抓紧了给孩子辅导作业的力度,可乐也变得越来越不想和爸爸妈妈说话。#辅导孩子作业是渡劫吗#

  爸爸妈妈几经考察和思考,做了一个大胆的决定:把可乐转到乡村学校去。

  可乐父母十分喜欢富闻乡中心小学的理念:要把孩子培养成有健康的人生观、价值观和世界观,不仅仅只是看分数。

  学校的课程设置,除了自由运动和阅读,没有固定的上课时间,每个班两名老师包班,负责上语、数、英、科所有课程,课堂长度完全由老师根据上课内容和孩子的接受程度而定。与其他学校相比,这里的学生每天还多了三种课:一个小时自主阅读,一个小时自由活动,一个小时自由运动。

  

  看到这里时,我对这个乡村小学已经有了心动的感觉。这样的课程设置,不能说在大城市里没有,但是学费往往高得吓人。

  我所在的一个三线城市里,有一所华德福学校,学校里对老师的要求相当高,学校课程设置和这个有类似之处,尽管对这个学校心有向往,但一听学费,国际班一年6万,立马把我打回现实。

  而这所乡村小学,因为是公立学校,学费、书本费和住宿费全免,如果住校的话,只有一个学期1500左右的伙食费。

  

  一年之后的可乐现状

  在上学期间,可乐在电话中和妈妈说想养一只仓鼠,妈妈建议她自己去找校长。校长先是很耐心地听了她想养小仓鼠的理由,然后建议她做好养宠物的前期规划,找好能跟自己一起养的同学,可以把养宠物要做的事情用思维导图画出来,把想组织的仓鼠小队的规范要求做出来。可乐按照校长的建议,一项一项地去做前期准备,还趁双休日回杭州时,到花鸟市场去考察小仓鼠的摊位,了解相关的知识。

  本来只是一个想养小仓鼠的简单想法,被校长一点拨,竟然变成了一个项目制的学习。并且这种学习,是学生自愿、自主的学习,学习起来就会动力十足,学习后掌握的知识也会十分深刻,不会轻易忘记。

  曾经看到过对于孩子养小动物东方和西方家长不同的态度。国内孩子想养小动物,家长只有一句话:不许。国外孩子想养小动物,家长也会丢下一句话:等你做好养小动物的准备了之后,你就会拥有。

  在养小动物的过程中,除了上述自主的学习之外,还培养了孩子尊重生命,对每一个生命负责任的态度。

  转眼间,可乐转到乡村小学已经一年了,现在的可乐,更愿意和爸爸妈妈沟通交流,也懂得保护比自己小的孩子,之前的自信和活泼开朗也慢慢回来了。

  

  校长的这个点拨,让我想到了另一所山村小学。

  北京怀柔区的深山小学

  九渡河小学是一个地地道道的山村小学,2020年1月,这个学校迎来了一个新校长——于海龙校长。于校长刚上任,就干了一件事:在周围的几个山村里贴了很多告示,招收辅导老师。辅导老师都是干什么的呢?有剪纸的,有磨豆腐的,有做灯笼的,有养蜂的,养鱼的,养蚕的,榨油的,还有厨师、木工等等。

  听到这里,你也许会想:无非就是搞一些课外班,增加孩子们的兴趣吗?

  特别是农村家长,更会想:农村孩子的唯一出路,就是拼命读书。我送孩子到学校,不是想让他们将来学会磨豆腐养家糊口的。

  关子卖完了,请往下接着看。

  单讲做豆腐,校长要求孩子,不仅要把豆腐做出来,还要卖出去。首先,做豆腐需要成本核算,各项收益和成本支出得算明白,数学课,甚至高年级的百分数的课程孩子们就掌握了;在做豆腐的过程中,孩子们得学会使用仪器测量质量、体积和温度,重量体积等单位的换算、以及科学课的内容涵盖进来了;豆腐如何卖给周围的食堂和餐馆,那孩子就需要写能够打动人的文案,语文课的内容也涵盖其中了。

  每一门课程,对于孩子们来说,都是一项生活中的现实挑战。

  在生活中学习知识,再把知识应用于现实生活当中,这才是学习的意义啊!

  

  我们需要更多多元化的学校

  现在我们正处于应试教育和素质教育变化的中间地段,传统教育仍旧是大部分家长和孩子的选择。

  在我看来,应试教育可以简单地理解为知识的学习,素质教育可以简单地理解为能力的培养。

  在这个中间转折的时代,我们需要更多的多元化的学校,更多带有探索意味的创新,更多的贯穿有新教育的理念,给到我们的孩子,让家长也能够有更多的选择。

  (部分图片来源网络,侵权必删)

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