中小学教育惩戒3月实施,学生存在这些行为,教师可以进行惩戒|学生|教师|学校

　　随着物质经济的快速发展，人们越来越关注教育中存在的一些影响学生身心的问题。比如教师惩戒学生过度等。

　　由于一直以来，我们在教育惩戒尺度上并没有详细的规定，因此导致教师在教育学生过程中，出现惩戒尺度过大而让学生受伤，或者惩戒过小而让学生不断践踏底线等问题。

　　如龙游县一中学生就曾被老师惩罚蛙跳而进医院抢救；

　　福建一特教老师对学生连扇学生耳光被家长举报；

　　南昌县一老师上课期间修课桌，对学生吵闹嬉戏等行为不制止等。

　　总之，近些年关于教育惩戒尺度的争议未曾停过。

　　而3月1日，也就是今天，教育部官网发布的《中小学教育惩戒规则（试行）》文件正式生效实施。该文件中，关于学生哪些行为需要惩戒，教师又该如何把握惩戒尺度等问题，都做出了相关说明。

　　首先，学生存在这些行为，教师可以对他们进行教育惩戒。

　　1、故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；2、扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；3、吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；4、实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；5、打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；6、其他违反校规校纪的行为。

　　根据这些指示，我们不难看出，对于学生不良行为的界定，是相对具体的。也是教师日常教学中普遍遇到的问题。针对这些问题，已明确教师和学校是具有制止和惩戒的权利和义务。

　　当然，可能有些家长在了解了学生相关不良行为需惩戒后，会担心教师和学校对学生惩戒尺度过大或者过于主观等。

　　接下来，我们来看看教师应该如何把握惩戒尺度，哪些惩戒又是属于红线？

　　根据文件内容，教师在课堂教学和日常管理中，如果学生有轻微不良行为，那么教师可以采取这些惩戒措施：1、点名批评；2、责令学生赔礼道歉，或者让他口头检讨、书面检讨等；3、可适当增加教学任务或者班级公益服务任务；4、惩罚站立，限一节课时间内；5、课后教导等。

　　当然，教师在实施这些惩戒后，要以适当方式告知家长，避免学生夸大或者误解而发生纠纷。

　　如果学生违反校纪校规情节比较严重，教师和学校所可以采取的惩戒措施则是：1、由学校德育工作负责人进行训导；2、可以要求学生承担校内公益服务任务；3、暂停或者限制学生参加游览或者校内外集体活动；4、根据相关校规校纪适当惩戒等。

　　其中，第3点需要注意的是，学生享有受教育权，老师和学校在惩戒时不能限制学生参加公开课这类活动。

　　如果学生违法违纪情节严重影响恶劣，那么，此时教师和学校所要采取的惩戒措施则力度要更大一些：1、不超一周停课，让家长在家教育；2、由法制副校或法制辅导员进行训诫；3、安排专门课程，由社会工作人员或专业人员进行心理辅导等。

　　当然，如果学生总是屡教不改，明知故犯，那么，这种情况下，义务教育阶段，学校可以对学生警告、严重警告、记过或者留校察看处分。而高中阶段的学生如果屡教不改，则学校有开除其学籍的权利。

　　以上就是学生在不同程度违规违纪情况下，教师和学校所具有的惩戒权利和义务。

　　那么，教师在教学和日常管理中，在惩戒学生时又有哪些行为属于红线呢？

　　根据文件显示，教师如果采取击打、刺扎等直接造成学生身体伤害的行为，是不被允许的；超过正常限度的罚站、罚抄和不适的姿势动作也是不被允许的；辱骂和歧视学生人格行为也是不被允许的；因个人或少数人惩罚全体学生，同样是不被允许的；此外，因老师个人情绪问题或者学业成绩问题惩罚学生也是不被允许。当然，还包括了不允许指定某位学生去惩戒其他学生等。