古有为朋友两肋插刀，今有为同桌折断筷子。孩子们的友情，就是这么纯、这么萌，能让正在气头上的老师忍俊不禁，也让鹿姐姐忍不住跟大家分享：他们才是真正的“筷子兄弟”吧！

　　最近，杭州市朝晖中学赵丽霞老师分享了一则朋友圈图文，记录了班里的一件午餐趣事——

　　没带筷子怎么办

　　赵老师回忆起那天中午发生的事，还是觉得很好笑：“这个学期，我们校区因为临时调整的需要，学生中午吃的是营养午餐。每天会有人将饭菜送班级里来，又营养又便利。”

　　“不过有一件事情着实让我感到有些头疼。出于环保考虑，营养餐配送公司是不提供筷子和餐勺的，餐具需要学生自己带来。本来这是一件理所当然的事情，也是一件小事情，可是班级里总是有那么几个孩子忘记带餐具。”赵丽霞一脸的无奈。

　　“我也想了一些办法，比如，班级制定了专门针对忘带餐具的扣分项目。不过，扣分扣了，吃饭问题还是要解决的呀，所以扣好分之后，我还是会再给他一双一次性筷子。作为老师，当然知道一次性筷子不环保，但总不能眼睁睁看着学生挨饿。所以，每次给他们筷子的时候，我都是‘恨’得牙痒痒的。”说这番话的时候，赵丽霞故意做出一副“痛心疾首”的样子，“都怪他们，害我总是干不环保的事情。”

　　然而，即使是这样，时间长了，赵丽霞这里的一次性筷子很快也分完了。那天，赵丽霞告诉学生：“告诉大家一个‘不幸’的消息，我这里已经没有一次性筷子了。所以，明天开始，如果还有谁不带餐具的，那么，就只能请你用手抓饭吃了。”

　　没想到，第二天中午，当赵丽霞走进班级，就听到大牛同学在起哄：“用手吃，用手吃……”然后，她就看到是小牛同学又没带筷子，尴尬地看着自己的饭菜，其他人还一起在起哄。

　　“你不知道，我这个时候可生气了，是真生气，怎么就这么不长记性？我觉得我体内的洪荒之力马上就要控制不住了。“赵丽霞说道，“当时我就在想怎么办，我想到了两个办法，要么就等同学吃完了，借同学的筷子去洗一下，洗好再用这双筷子吃，要么……就真的用手抓着吃！”

　　正在这个时候，赵丽霞突然听到一个声音传来。“老师，老师，我有办法，我有办法，我把我的筷子分给他！”只听“咔嚓—”两声，大牛同学居然把他手里的一双筷子折断了，一分为二，跑到小牛同学这里，把两个半截筷子塞到小牛手里，然后立马溜到自己的位子上，用剩下的半截筷子吃起了饭。

　　“看着他们俩都笨拙地拿着半截筷子吃饭的滑稽模样，所有同学都笑起来了，我也忍俊不禁，那个选择题自然也没有说出口，我还在班里面表扬了大牛。事后，小牛也害臊地过来表示下次一定记得带好餐具。”

　　成年人才做选择题

　　这件事发生后，赵老师也想了很久。“好多时候，当学生犯了错误，作为老师，我首先想到的是如何对学生进行惩戒，才能让学生以后不要犯错误。所以，一开始我想给小牛两个选择：要么迟点吃饭，借人家的筷子；要么索性用手抓着吃。”

　　来源：视觉中国

　　“但是，当大牛把筷子折断分给小牛一半的时候，我的思绪突然被打断了。我突然意识到，在面对小牛忘带筷子这件事上，我的想法和同学的想法，落脚点似乎有一些偏差。”

　　“我想的是怎么用惩戒的方式教育学生，让他引以为戒，而同学们想的是如何尽快帮他渡过这个难关。到底是我的想法对，还是同学的做法对？”赵丽霞说。

　　“有时候，我们成年人把事情想的复杂了，特别是老师，可能因为从事教育工作，我们总会把所有的事情都当做教育问题来分析和解决。其实，有的事情，那就是事情而已。教育，当然需要，但是，教育不是生活的全部，也不是学校生活的全部。”

　　“就比如这件事情，错误是每个人都会犯的，屡教不改其实也是初中阶段学生的特点，我们为什么就不能容许他们犯错呢？有时候，与其不断地批评，不如用平常心对待，甚至有可能，我们还可以表扬代批评，用乐观地心态对待孩子、对待孩子犯的一些小错误。这样，或许更有利于孩子的成长。因为重要的不是错误，而是让孩子们知道如何正确面对错误。”

　　话说回来，你当年读书时

　　遇到过这样靠谱的“筷子兄弟”吗

　　来源：班主任风采（ID：ebanzhuren）

　　编辑/制作：沈蒙和 戴欣怡

　　监制：王慧华