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如何推进家校社共育 这场关于家庭教育的调研活动在四川达州进行

如何推进家校社共育 这场关于家庭教育的调研活动在四川达州进行
2021年04月13日 20:15 新浪网 作者 封面新闻

  封面新闻记者 罗轩

  “家庭教育是否纳入教育发展规划?”“有无稳定的家庭教育经费渠道?”“家庭教育工作的人才队伍情况如何?”4月13日下午,四川省家庭教育工作调研活动在达州市通川区一小进行,一个接一个关于家庭教育的问题,直击达州家庭教育的现状。同时,对如何推进家校社共育进行了深入探讨。

  此次调研活动为何选择走进通川区?据达州市通川区教科局有关负责人介绍,近年来,通川区以促进儿童身心健康为目标,以提高家长素质为主线,以系列特色活动为载体,扎实推进新时代家庭教育工作,形成了学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力,取得了一定的成效。

  在家庭教育工作开展过程中,通川区成立区、乡(镇)、村三级家庭教育I开展家庭教育的新要求和新理念等,营造良好的舆论氛围。

  同时,从教育、卫健、文化等部门公开选拔27名家庭教育优秀讲师,组建通川区家庭教育讲师团。现有各类家长学校201所,乡镇“留守儿童之家”25个,帮助家长掌握家庭教育的现代科学知识和方法,促进家庭教育观念的更新,为子女的成长营造适宜的家庭教育环境。拓展家庭教育指导服务阵地,打造全方位、立体化家庭教育网络。

  作为此次调研活动的主阵地和达州市基础教育示范学校,通川区一小负责人做了交流发言,据其介绍,该校始终坚持“家校社协同,共育大成智慧少年”的理念,建构了“一三四六有礼课堂”家校社育人课程体系,创设了“有礼家长课堂”育人新路径,形成了以学校、家庭、社区资源为主要内容的“家校社协同育人共同体”,让“家校共育”根植于家长、教师和社区的思想意识中,不断优化学生成长的生态环境,更好地达成多元育人的目标。

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