“双减”后的首个寒假，如何让学生过得有意义，是对全社会的考验。

▲广州市越秀区农林下路小学，寒假托管班新开设烹调课。图/新华社客户端截图

　　文 | 熊丙奇

　　随着期末考试陆续结束，各地中小学生将迎来“双减”后的首个寒假。据报道，今年寒假，不少学校以探究学习、劳动教育、小组合作、亲子活动等多种形式，设计了各类有意思的寒假作业。

　　这个寒假，不仅是“双减”后的首个寒假，也是实行“史上最严”防沉迷规定后的首个寒假。“双减”要求，所有义务教育阶段学科类培训机构都不能在寒暑假、节假日、双休日开展培训，这意味着2022年的寒假，将不再有任何义务教育阶段学科类培训。“史上最严”防沉迷规定要求，游戏平台只能在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时网络游戏服务，有媒体计算，这个寒假中小学生只能玩游戏14个小时。

　　不能上学科类培训班，最多只能玩游戏14小时，寒假生活怎么安排？这对监管部门、学校、家庭和社区，都提出新的考验。应该各司其职，形成合力，让“双减”后的寒假生活，真正属于每个学生，过得有意义而且精彩。

　　不少人担心，“双减”后的首个寒假，虽然公开的学科类培训不能再进行，但对学科类培训有需求的学生家长，会给孩子请“私教”、送孩子去地下的培训班。还有人担心，虽然有“史上最严”防沉迷规定，但如果未成年孩子可以方便地从网上购买到二手账号、租号，就可以“完美”地绕开防沉迷系统，不受限制地每天玩游戏。如果真的出现假期中，孩子每天事实上还在学科培训中度过，还可以整天玩游戏，表明这个寒假并没有出现新气象，反而出现更多新问题。

　　所以，假期更要严格落实“双减”和“防沉迷”规定。前不久，教育部印发通知，部署各地教育部门做好寒假期间“双减”工作，要求各地严防义务教育线下学科类培训机构违规开班、非学科类培训机构超范围开展学科类培训、变相违规培训等行为。

　　而对于落实“防沉迷”规定，除了强化游戏平台的责任之外，也要严格治理租售账号交易。其关键在于应该实行每次玩游戏必须进行身份识别的规定，否则未成年人用成人账号登录，就根本不受任何限制。

　　除此之外，更重要的是要以丰富多彩的假期活动，疏导学生的培训需求，分散学生对游戏的关注，把学生从沉迷游戏中解放出来。很多学生以前的假期生活，就是“上培训班+玩游戏”，现在这两者都被严控，就需要用更有意义的活动来填补、替代。

　　学校应该给学生布置创新性、实践性的假期作业，对作业内容要进行科学设计，符合学生的身心特点，重视学生完成作业的过程，而不是结果。

　　而家长怎么对待这个寒假，给孩子安排假期生活，也很关键。孩子不去上培训班，无所事事，这是家长所不能接受的。可如果家长沿着以前的思路，给孩子安排培训，这又是违反“双减”规定的。为此，要对家长如何安排孩子“双减”后的首个寒假生活，进行积极指导。

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　　1月14日，沈阳二十中学举行冰雪运动竞赛。图/IC photo

　　不少家长习惯了一到假期就送孩子去培训班，而不知道如何陪伴孩子，与孩子一起共同策划设计有意义的活动。这不但导致亲子关系淡漠，而且也导致很多学生没有广泛的兴趣爱好，学习之外的主要“消遣”方式就是玩游戏。家长应在尊重孩子自主权的基础上，和孩子共同设计涵盖阅读、艺术、体育、劳动等内容的寒假生活，增加亲子陪伴，培养孩子的兴趣爱好。

　　让学生们过一个有意义的寒假，社区的作用也不可或缺。一到放假，有的孩子就成为“假期孤儿”，父母要上班，没办法把孩子带去，可让孩子独自在家也不安全，这也是之前不少家长把孩子送去校外培训机构的重要原因之一。落实“双减”，减轻家长的后顾之忧，这就需要发挥社区的作用。

　　社区要给所有放寒假的孩子提供有意义的去处，如开设寒假公益托管班，联络图书馆、科技馆、博物馆、少年宫等公共资源对学生免费开放，聘请志愿者和专业人士，组织学生开展公益的兴趣活动。“双减”之后，社区开设假期托管班、开放社区资源，应形成长效机制。

　　“双减”后的首个寒假，是观察“双减”成效的重要窗口。让学生摆脱学科类培训、游戏，度过有意义的寒假生活，形成寒假生活新气象、新生态，需要全社会的合力。

　　作者 | 熊丙奇

　　编辑 | 迟道华