版权声明：本文为老吴公考原创，转载时须注明出处。未经许可，不得用于商业用途。

　　2024年国考申论全程班已上线，核心理论+套卷刷题+独家模板，点击我马上学起来

　　紧跟新趋势，复习才能事半功倍。那么，申论大作文有哪些最新趋势？在复习中应当注意什么？今天，以2023年国考申论真题为例，一次性给你说清楚。

一、题干抽象化，对关键词理解能力要求更高。

　　以2023年国考省级申论作文题为例，题干要求如下——

　　大河奔流不息，在流动中焕发生机。纵横交错的桥梁路网，构成了经济发展的动脉，不断产生新的发展机遇；产业通过转型升级，迸发出新的活力，不断释放新的动能……请你参考给定资料，联系实际，自选角度，以“流动与新生”为题目，写一篇文章。

　　题干限定了作文主题必须谈流动与新生之间的关系。且不说二者之间究竟是什么关系，也不说你是写政论还是策论，有一点是必须要先写清楚的，即：流动是什么意思？新生是什么意思？

　　字面上理解，流动指的是河水的流动；新生指的是河流中的万物生发、勃勃生机。但这显然不是申论写作应该有的思想深度。命题人需要我们做更深层次的理解，把喻体背后的本体翻译出来。

　　桥梁路网、产业转型，都是流动的载体。在桥梁路网上，流动的是人、车、货、钱、信息……而在产业转型中，流动的是资金、项目、技术、企业、人员……凡此种种，一言以蔽之：资源。什么资源？经济社会发展所需要的各种资源。这就是“流动”的概念。

　　而“新生”是发展的新机遇、新活力、新动能。

　　如果你不能准确理解这两个关键词的含义，那么文章就很难在立意上做到精准。

二、主旨限定化，对总论点的把握要求更准确。

　　在申论课中，我一直强调大作文要“置之死地而后生”。这是申论作文的鲜明特征。在2023年国考中，这一特征得到了进一步强化。以2023年国考省级卷为例。

　　作文的主题是探讨流动与新生之间是什么关系？是对立统一关系吗？是相互促进关系吗？公说公有理，婆说婆有理。但你记住，真理只在命题人手中，天大地大、命题人最大。

　　在题干中，命题人说“大河奔流不息，在流动中焕发生机”。“焕发”一词就准确界定了流动与新生之间的关系，既不是对立统一，也不是相互促进，而是流动促进了新生。即，资源的流动带来了新的发展机遇。

三、论点隐藏化，对材料深度阅读的要求更突出了。

　　命题人提供论点有两种方式，一种是直接给、直接抄，另一种是把论点隐藏在题干或材料中、需要你结合上下文语境和必要的背景知识来做深度阅读和提炼。

　　比如，我们可以从题干中准确界定流动与新生的关系，这属于总论点（主旨）。那么分论点如何提炼？当你想抄材料的时候，发现通篇材料并没有直接提及这个话题。材料在讲玉陵湖大桥、讲N和M市产业转型升级、讲凤凰河流域文化保护、讲窑洞修复，但并没有直接讲流动是如何促进新生的。

　　但如果你具备深度阅读能力，这个问题也不难。比如，材料中讲到N市承接了笔记本电脑产业、加快了转型升级。“承接”对应的是“流动”，而“转型升级”对应的是“新生”，“笔记本电脑产业”对应的是“经济”。可以提炼出一个分论点：“流动”优化了资源配置、为经济发展输出新动能。

　　其他分论点也可以通过类似的方法来提炼。

四、复习建议：从难、从深，重视基本功。

　　随着公考热持续升温，考试的选拔性与淘汰性功能将更加突出，这就意味着难度会越来越大。复习中，尽量少做低难度题目（送分题），把主要的时间和精力放在中高难度题目上，才能适应这个变化。

　　同时，要注意复习的系统性、长期性。零敲碎打式的复习盲区太多、深度不够，肯定行不通了。多花点时间把申论知识体系构建起来，不能有短板。同时，要加强理论政策学习，多读点比较深度的、理论性强的长文，提升自己的阅读理解、综合分析能力，这是申论核心的基本功。所有的方法技巧，都建立在你能读懂材料这个基础之上。