作者：（美）塞思·勒若

　　启蒙编译所译

　　版本：华东师范大学出版社2020年4月

　　这部著作，与其说讲述的是我们当今流行的儿童文学史，毋宁说作者考察的是作为文本接受者的儿童阅读史。塞思·勒若从文本阅读史的角度，考察了西方不同时期的儿童所面对的阅读文本，从写作者、教育者、阅读者乃至于出版者等多重社会角色的互动关系中去考察儿童与文学之间的阅读史，呈现的不仅是“儿童的文学”，还呈现了“文学的儿童”。

　　儿童在成长中所受到的影响，绝不仅仅是我们当今流行观念里的那些儿童读物，还有儿童以阅读者和接受者的身份所接触到的其他文本。通过儿童、阅读文本及其相关的社会角色之间的互动关系，不仅能看到儿童的读物在历史中的变化，也能看到儿童读物是如何逐渐独立出来的。当然，这部著作谈论的对象仍然是西方的儿童及其读物。