因为一段即兴发挥的“霹雳舞”，49岁的段礼富“火”了。
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”4月10日，四川省乐山市犍为县第一中学运动场，当犍为县教育局局长段礼富以李白的《峨眉山月歌》开启演讲时，台下的3000多名学生并不知道，这位“70后”教育局局长在结尾埋了个大彩蛋。
当持续近2个小时的演讲和互动临近尾声时，音乐声突然响起，是迈克尔·杰克逊那首经典的《Beat it》。太空漫步、机械舞、擦玻璃、拉绳子……伴随着动感的节奏，段礼富不经意间展示的“霹雳舞”功力瞬间燃爆全场，并很快“红”遍网络。
段礼富说，这段一时兴起的“霹雳舞”是为了给即将高考的学生们解压。而这段“出圈”的表演，也让普通公众看到这位教育管理者身为“平常人”的有趣一面。
“学校校长不是神人，不是圣人，是领导，是学者，也是有血有肉的平常人。”“难道校长就该谦谦君子，西装革履，正襟危坐，出口成章，表情严肃，给人一种威严的学者或严厉的统治者形象？”2011年10月19日，时任四川省犍为第一中学副校长的段礼富在自己的博客里这样写道。
在这篇博客里，段礼富提到几位他喜欢的校长，包括北京大学校长周其凤和华中科技大学校长李培根。那时，周其凤亲自作词的《化学是你，化学是我》引发网络围观，李培根因为在毕业典礼上妙趣横生的演讲被学生称之为“根叔”。
彼时，段礼富不会想到，10年后，自己会因为给学生跳“霹雳舞”出圈。
从1992年进入犍为县龙溪初级中学工作开始，段礼富已扎根教育近30年。从一线语文教师做起，历任副校长、体育局副局长、县委宣传部副部长、县政府新闻办主任等职务。2021年2月，段礼富担任犍为县县委教育工委书记、县教育局局长，回归教育的“初心”。
因为教育局长跳“霹雳舞”的视频太过抓人眼球，他当日所作的那篇演讲反而被忽略了。
“每个人都应该拥有自己的天团、自己的偶像”，在那场1个多小时的脱稿演讲中，段礼富从李白、杜甫与犍为的渊源到当地的文脉传承，从中国外交“天团”到犍为一中优秀毕业生的励志故事，讲述家国情怀和责任担当，兴之所至，他多次声情并茂地吟诵诗词。
“校长是学校的灵魂人物，新时代的校长不仅要有先进的治校理念和精到的专业素养，还要有与众不同的人格魅力。”在10年前的那篇博客中，段礼富写下了这样的判断。如今，摆在这位新任教育局局长面前的任务，远比当年更具挑战。
对于这次意外“走红”，段礼富说，“我没考虑那么多，我只想做好分内之事。每个教育工作者都该做好分内之事。
跳“霹雳舞”是即兴发挥，希望教会学生自信
新京报：怎么会想到给学生跳霹雳舞？
段礼富：这次在犍为一中的活动，是我们“办好家门口的好学校”系列活动的第四场。前面三场我们走进了初中、小学，主要面向家长、教师和社会。在犍为一中，重点对象的是正在冲刺备考的高三学生。他们此时正面临学业、心理上的压力，我就想让大家释放一下压力，希望同学们都能以轻松的心态应考，面对人生。
我在当老师的时候，就经常用歌舞的形式给学生解压，唱经典老歌和流行歌曲。之前，我在犍为一中当老师时，也给学生跳过霹雳舞。不过霹雳舞我已经小十年没跳过了，好多之前会的高难度动作这次都没发挥呢。
新京报：是一时兴起，还是早有准备？
段礼富：活动开始前，我跟放音乐的老师说，给我准备一首欢快的音乐，最好是迈克尔·杰克逊的，我说我一会儿可能会做一些展示。但具体展示什么，我自己也没想好，音乐师准备的音乐是什么我也不知道。活动接近尾声，我觉得气氛到了，现场的学生们也很欢快、热情，互动非常积极，于是我伴随着音乐，给学生们跳了这段霹雳舞。
新京报：之前没有彩排？怎么能跳得如此纯熟？
段礼富：完全是现场发挥。我是师范毕业的，学校重视文化艺术，我们有学钢琴、朗诵、表演、三笔字等等。我们上学那会儿，小虎队特别流行，我就是在那时候自学的霹雳舞。
新京报：跳舞的时候紧张吗?希望通过这段舞蹈带给学生什么？
段礼富：霹雳舞火了，可能各位网友没有关注到前面的环节。这次在犍为一中的活动，分为上半场和下半场，上半场主要讲的是家国情怀、社会责任和担当。下半场，以“感恩父母 感恩自己”为主题，我和犍为一中的校长、高中三个年级的同学一起探讨学习的压力、面临的困难，以及合适的应对方法。
我在现场也告诉同学们，每个人的人生都不可能有彩排，我们拿到的每一张试卷都是陌生的，我们进入的考场也都是陌生的考场，所以我们都要学会面对新的环境、新的试卷、新的考题带给我们的压力和困惑，这是人生中的必要一课。
所以，跳舞的时候，我是很自然的状态。我也希望通过这样的形式告诉大家，每个人都应该是自信的，不管贫穷还是富贵，都应该展现出最自信的一面。作为教育者，我们就应该做自信的教育、惠民的教育、优质的教育。
段礼富和犍为一中学生在一起。受访者供图最好的师生关系是良师益友、并肩作战
新京报：听说你现场给学生们留了手机号，这两天电话是不是快被打爆了？
段礼富：是的。“办好家门口的好学校”不仅在线下进行，还要在线上直播。这两天，有一两千位家长加了我微信。还有备考压力比较大的同学给我打来了电话，疏解心理压力。我认为，每个教育工作者都应该跟家庭、学生沟通，我也不例外。除了沟通，也要接受社会的监督。
新京报：在你眼中，最好的师生关系是怎样的？
段礼富：我觉得教师、教育工作者跟学生之间千万不要有距离感，最好的师生关系就是良师益友、并肩作战。从1992年当老师以来，每堂课我一般只讲15分钟，然后同学自己上去讲，再留10分钟，大家一起交流、讨论，这是我的一个改革，我拒绝填鸭式教学。我觉得，应该让每个同学敢于站出来，大胆地说话，无论是面对熟悉的人还是陌生的人，都敢于公开表达自己的观点，这是新时代青年该有的自信。
我还是同学们的好朋友。到了大热天，我会请学生们吃西瓜、喝冷饮，其实也就几百块钱，但是学生们开心得很，他们都叫我“段郎”。
新京报：你的微信名也叫段郎，这个昵称有什么来历吗？
段礼富：印象中是2003届学生给我起的外号，因为我经常在走廊上站着，默默地在后面看着同学们上自习。久而久之，他们就亲切地称呼我为“段郎”。郎者，顾名思义，廊也。
虽然这么说，其实我是一位很严厉的老师，求学之道必须要有底线，规矩也是要有的，我要求学生们，“作业要规范，行为要规范，言行要规范，做人要规范”。我对学生的底线是：不能没有礼貌，不能不尊敬父母，不能伤害他人。
新京报：你在演讲中提到，每个人都应该有自己的天团，自己的偶像。谁是你的天团和偶像？
段礼富：我们的教育应该有自己的“天团”。这个“天团”成员可以是我们自己、父母、老师、校长。所以我告诉同学们，许渊冲是我的偶像，吴孟超是我的偶像，叶嘉莹是我的偶像，张桂梅是我的偶像，戍守边关的将士是我的偶像……这才是我们社会该去称道的“偶像天团”。
新京报：那你怎么看学生“追星”甚至“早恋”
段礼富：这些都很正常，关键还看我们怎么引导。哪个时代没有风靡全国的明星呢？我们十七八岁那会儿，不也追刘德华、郭富城吗？那些歌我们都会唱，“给我一杯忘情水……”
我们为什么要去扼杀孩子们对美的追求呢？我们要去引导学生，把对偶像的崇拜，化作学习的动力。疲倦时，可以听听偶像的音乐，但不能过分狂躁地追求。“早恋”也是一样，萌动之心很正常。我不止一次跟学生说，在承诺时不要跟对方说“我在厕所旁边的犄角旮旯等你”“我在校门口的垃圾桶旁边等你”，你要说“我在清华大学等你”“我在川大等你”。
“希望通过霹雳舞认识我的人，转过来关注教育”
新京报：这次突然火了，有什么不一样的感受？
段礼富：其实我没想到自己会通过一段霹雳舞“出圈”，更不认为自己是“网红”。我此刻还是非常平静、非常平淡、非常平常。所谓霹雳舞，只是大家一个关注点而已，火了也是一件好事。但我更希望通过霹雳舞认识我的人，能够转过来关注教育。教育是真善美，我们要说真话，要做善人，最终许诺学生美好的未来。
如果说借“霹雳舞”炒作什么，我觉得没有必要。唯有我们每一个人、每一个教育工作者做好每一件平凡的事，才能把教育工作做好。所以我们不能浮躁，要静下心来完成自己的职责、做好分内之事。
新京报：此前，犍为县教育局宣布全县81家“校外培训机构”从4月2日起“全面停业整顿”， 这一举措也引发了“一刀切”“懒政”的质疑，是否也给你带来了压力？
段礼富：什么是懒政？不作为才是懒政！我们明察暗访，梳理了校外培训机构普遍存在的15个问题，并要求机构进行整治。这个阶段，我们只是要求暂时停一下，马上就会针对不同的问题进行分类指导。通过验收后，我们会进行公示，合格的机构可以照常营业。
新京报：下一步，有哪些目标？
段礼富：接下来，犍为县教育局将带领所有的学校做好两方面工作。一是关于研学和劳动实践，二是经过培训的教师会为学生和家庭带来生涯规划、学涯规划、子涯规划课程。生涯规划由班主任来做，学涯规划由科任老师来做，子涯规划由家长来做，三规合一。未来会从小学到初中，到高中，到大学到社会，都有不断跟进的、系统性的规划和教育，这样有利于学生树立更明确的成长方向和目标。
犍为是千年儒城，人文、文脉一直传承得都很好，所以传承文脉，打造教育强县，建成区域性的教育品牌中心，犍为可以做得更好。
新京报记者 戚望 编辑 缪晨霞 校对 柳宝庆
