近日，杭州滨江区试行班级微信群公约：教师要保护学生隐私，不得公布成绩排名、优劣对比。这条规定引发很多网友的热烈讨论。有人认为，成绩属于隐私，不应该随意公布；也有人认为，如果不公布成绩，家长如何了解孩子的学习情况呢？况且，公布成绩也是一种横向激励，通过排名可以激励学生。对此，南京的学校有哪些做法？南京的老师和家长怎么看呢？

　　南京学校做法：

　　在家长群公布成绩排名？学校“机智”拒绝

　　记者询问了一些小学和初中，学校均表示，不会在家长群公布成绩，更不会在群里公布排名。很多学校，尤其小学的考试禁止排名。“我们学校平时考试成绩不通知家长，期末考也只发等第给家长。”一位小学校长告诉记者，关于成绩和排名，学校非常立场非常坚定：没有成绩，也不公布排名。如果有家长来问，老师的回答一概是“就是没有排名呗”，时间长了，家长都习惯了，也就不问了。

　　“我们平时会在班级群公布考试各个分数段的人数。如满分多少人，90-100多少人等，让家长可以根据分数段人数，判断自己孩子在班级的情况。”一位老师告诉记者，我觉得在班级群公布每个孩子的成绩、或者公布排名是不妥的。公布分数段即可，也可以公示一下满分或者比较优秀的人员名单，以示激励。

　　一位资深初中班主任夏老师（化名）介绍，成绩和排名不会在家长群公布，而是通过家校平台把学生成绩、班级均分、最高分、最低分“私信”家长，以便家长了解孩子的学习情况。

　　赞成者：

　　班级同学之间都知道成绩，没必要遮掩

　　初一学生乐乐（化名）在鼓楼区一所中学读书，乐乐爸爸章先生告诉记者，想搞清楚孩子的排名，只能靠“估算”。“名次不太说，只是按分数段对标其他班级和学校，再按往年经验看看中考能到哪个学校。孩子每次考试确切的排名我们是不知道的，但是从分数段基本能判断出来他处于哪个层次。再问问身边其他家长，能估算出一个排名。毕竟目标是中考，家长也想了解一下大概的排名，心里有个数。”

　　“现在老师是不会说排名的，但是同学之间会相互打听。”一位五年级学生家长刘女士告诉记者，在她看来，排名不仅反映成绩，还能帮助判断试卷难度，给孩子复习一个参考标准。刘女士表示，其实班级同学之间知道成绩，没必要遮遮掩掩。如果孩子没有考好，家长更要督促孩子查漏补缺，公布成绩没什么不好的。

　　也有网友建议：“什么事情都有两面性，建议适当公开。比如，告知孩子的成绩和在全班，全校的名次（不统一张榜公布）。”

　　反对者：

　　成绩排名属于隐私，班级群只说“共性”问题

　　南京一位小学班主任告诉记者：“据我所知，我身边没有老师在班里群里公布孩子的成绩和名次，我也赞同不公布。成绩排名本身就是隐私，我们在班里发试卷也不公布分数，如果有个别孩子的成绩需要沟通，可以和家长一对一沟通，家长想要知道排名也可以私下询问。班级群只说统一的通知和共性问题。“

　　为什么不赞成公布成绩呢？这位老师给出三大理由：第一，成绩属于个人隐私，不仅不在家长群公开，我在班级也不会向全班同学公开所有人的成绩，我发试卷只报名字不报分数；第二，素质教育不应该只注重成绩与排名，更多的是看到孩子学习的状态。每个孩子考试的疏漏之处不一样，需要各自查漏补缺，关注自己比关注别人更重要；第三，这是一种成年人之间的默契与尊重，没有必要再用排名增加心理负担，让人尴尬。这也是一种人文关怀吧！

　　怎么跟家长聊成绩？

　　学校建议：分情况举行小型家长会、“一对一”家长会

　　今年5月，江苏省教育厅发布通知：各地要加强学生作业和考试评价管理，遵照国家课程方案，严格控制难易度，义务教育学校实行等级记分，不得公布学生考试成绩。

　　对此，学校纷纷表示支持。“作为一个负责任的教师，不应该在班级群发布冷冰冰的分数，而是要发布班级本学科本次测试同学们共同的优势，共同的不足在哪里。引导家长关注进步点、薄弱点，而不是只看分数。”这位校长表示，现在的家长有能力、有意愿做好孩子的学习辅导和督促工作。因此教师要充分调动家长的积极力量，做好学科学习上的正向沟通，还是很有必要的。

　　夏老师（化名）表示，考试成绩出来后，对于排名靠前的孩子，可以组织小型家长会，形成激励氛围；对于排名靠后的孩子，可以采取“一对一”的家长会，以鼓励为主，帮助家长分析孩子的优势和不足，从而帮助孩子找到学习上的存在感、价值感。

　　来源 | 扬子晚报/紫牛新闻记者  李晨