“感谢母校，是它给了我奋斗的希望，如今又让我的梦想起飞。”目前，镇江枫叶国际学校2019届毕业生向宗悦已收到英国伦敦大学学院（世界十强）、爱丁堡大学等7所国际名校offer。

　　初夏，她怀着依恋母校的心情说起了自己的求学之路和毕业季的故事。向宗悦原本是一个公立学校的学生，当时成绩并不好，甚至有时候在班级排倒数。初二的时候，由于家庭变故，于是她有时逃学、早退、旷课……“开始怨天尤人，不喜欢教条，不喜欢老师，不喜欢学校，不喜欢自己，不喜欢整个世界。”向宗悦坦诚地说，庆幸的是，来到枫叶后，她开始了自己的独立生活。“寄宿真的很有趣。需要自己洗衣服、叠被子、扫地……”向宗悦真诚地建议道，“在枫叶，我根据自己的兴趣，培养了自己的特长，去感受充实的校园生活带来的乐趣，我的内心世界发生了巨大的改变。”

　　在镇江枫叶，初中以九年义务教育课程体系为基础，增设特长课程、实践课程、活动课程等校本课程，满足学生个性化的学习需求。引进原版英文教材，开设全英文科学（Science）课程和枫叶特色英语课程，旨在实现与高中阶段加拿大全英文教学环境的衔接。实施“英语分级教学”模式，因材施教。通过学习习惯好，行为习惯好，生活习惯好的“三好习惯”养成教育，激励学生树立积极的学习态度。

　　“枫叶初中教育理念是‘三好’习惯养成教育。所以，我们非常注重培养学生的学习习惯、行为习惯、生活习惯。在西方，教育首先关注的是学生的学习习惯和态度，在初中阶段培养好这些习惯，才能更好地适应国际高中的学习。”镇江枫叶国际学校校长周保民举例介绍说，“我们把国家课程校本化，集团课程标准化，校本课程流程化，优化结合三级课程，让学生的学习效率更高。枫叶初小学每班20多名学生，老师有足够的精力和实践照顾到每一个学生，实现教育公平。小班教学让每个孩子在课堂上有充分展示自己的机会，能够把学生从被动学习变为主动学习。学生通过课堂上互动、讨论、回答问题等学习方式，其效果远远比只听老师讲，课后做作业的学习效果好得多。”

　　“在学校的英语艺术节上，我扮演过一个小矮人，用膝盖垫着白雪公主的脑袋，等着白马王子骑着扫把赶来。这就是舞台，一个可以展现自己的地方。”回忆起枫叶的英语特色，向宗悦这样说，“没人规定，成绩优秀就是保证未来成功的唯一方式，自己的路需要自己走出来。”向宗悦告诉笔者，她已经决定去爱丁堡大学就读历史专业，“因为苏格兰的环境特别好，我很喜欢，更想在那学习、生活和体验！”

　　枫叶英语特色体现在四个方面。第一，课时。每周安排10节英语课（五节中教，五节外教），除此之外每天还有围绕英语的特长班，社团俱乐部等活动。第二，教材。枫叶初小学英语学科采用枫叶教育集团自己编写的《枫叶少儿英语》和《枫叶初中英语》，其他学科采用国家规定的统编教材（人教版、苏教版等）。枫叶初中毕业生熟练使用词汇量达5000以上。枫叶初中毕业后能够顺利进入枫叶高中，接受全英文教学。第三，中外老师联合执教。外教重点培养孩子听说写作的能力，中教重点培养孩子阅读、语法。中外教在教学中相互协作，真正提升学生英语听说读写综合能力。第四，分层教学。枫叶从小学二年级到初中九年级，根据学生的实际英语水平分层、分级上课，因材施教，保证每个孩子都能接受适合自己英语水平的课程，快速提高自己的英语水平。

　　值得一提的是，枫叶的老师们都很有个性，有年轻而优秀的中方老师，可爱而博学的加方老师，同学们都喜欢他们。向宗悦告诉笔者，有的时候，自己甚至会忘记最喜欢的Gibbs是一位老师，“她有时就像从加拿大回来的亲戚，时不时给我做个小鬼脸激励我，升级考试的时候给大家发吃的鼓劲……她就像我们的朋友，与我则是忘年之交，给了我无限的鼓励和温暖。”      王葛