坐在热气球上摘柿子、用无人机摘柿子、用五角星带网兜的伸缩杆摘柿子、带摄像头远程操控设备也来了……上周，南京市瑞金路小学布置了一个别开生面的研学主题：校园的柿子熟了，怎么从8米高的树上摘下来呢？这周，小朋友的作品出炉了。他们脑洞大开，充满童趣和创意的五花八门的方案让人赞叹。 扬子晚报紫牛新闻记者 王颖

　　童趣满满

　　我请猴子吃桃子，猴子帮我摘柿子

　　低年级小朋友的创意儿童画色彩明丽，想法也是天真烂漫，令人捧腹。有的小朋友画的两位小朋友坐上了黄色的热气球，一个用网兜摘柿子，一个忙着把装满柿子的篮子用绳子吊下来递给下面仰着头的同伴，周边蜂飞蝶舞，小鸟在唱歌，太阳公公露出赞赏的微笑；有的小朋友画的是现代化的无人机摘柿子；有的小朋友画的是开直升机摘柿子；有的小朋友画的是坐上可以伸缩的弹簧车摘柿子；有的画的是长手臂的机器人摘柿子……

　　一（5）班的陈柳月小朋友非常可爱，她画了一只猴子在上面摘柿子，树下的桌子上画了两个水蜜桃，画上还配了文字：我请猴子吃桃子，猴子帮我摘柿子。天真无邪的想法令人忍俊不禁。

　　创意满满

　　这些“摘柿子利器”诞生了！

　　如果说低年级小朋友画画比拼的主要是想象力和画画的艺术功底，那么高年级小朋友设计图纸考验的更多的是动手能力和严谨的科学精神。因为他们不仅要把方案画出来，还要列出可行性说明，甚至做出实物。瑞小高年级小朋友的作品同样令人惊喜。

　　有的同学想到用可乐瓶子中间剪出一个洞，绑在长杆上，把柿子放在开口处，用力向下拉，柿子成功掉入瓶中；六（3）班的王思睿很巧妙地设计了一个五角星长杆摘柿子，采摘时充分利用五角星的五个角，将柿子的根部卡在五角星的任意一个角落，用力一拽，柿子自然落在网兜里；六（4）班的刘语涵同学设计得非常严谨，用钛合金材料制作伸缩杆，末端装上剪刀、摄像头和篮子，手持端装上显示屏、伸缩按钮和剪刀按钮……

　　刘语涵告诉记者，因为柿子太高太远了，即使用伸缩杆摘柿子，地上的人根本看不见，何况还有些人近视，所以她想到了在末端撞上摄像头，手持端装上显示屏，可以360度看清剪刀和柿子蒂，这样就可以精准采摘了，剪刀下面还有一个篮子正好接住柿子，防止柿子掉下来摔成泥。用钛合金的材料制作伸缩杆，是为了轻便，又可以随时控制长度。

　　自信满满

　　她向科学家的梦想迈出了一步

　　王语涵的妈妈告诉记者，刚刚听了女儿的介绍，她才知道女儿的作品，感到非常欣喜。“我是江苏省人民医院骨科的一名医生，女儿设计的作品跟我们做手术的关节镜有异曲同工之处。病人的漆关节里面有些部件出现问题，我们又不能打开来看，只能把关节镜伸进去，前段有钳子镊子，后端可以通过摄像头进行操作，解除病人的病痛。平常并没有给女儿看这个或者讲这个，没想到她竟然完全靠自己设计了出来。”

　　“我跟医院一些申请过专利的同事们沟通过，他们说这个可以申请专利，而且完全可以做出来。”王雨涵妈妈兴奋地告诉记者，女儿一直非常喜欢科学课，对研究院和博物馆非常感兴趣，立志要当一名科学家，同时，她也非常喜欢画画，能把自己的想法画出来。

　　王语涵也因为这次作品的肯定备受鼓舞，对自己当科学家的梦想更有自信了。王语涵的妈妈鼓励女儿：“有创意和想法非常好，慢慢来，我们一步一步去实现，已经迈出第一步了！”

　　惊喜满满

　　希望孩子在实践中获得真知

　　“同学们的作品让我感到非常惊喜。我的目的不在于一定要做出实物摘到柿子，更重要的同学们在探索思考的过程中有收获。”南京市瑞金路小学校长周锋表示，这几天，同学们一直尝试用各种办法摘柿子，却发现有的想法很好，实践起来问题也很多。比如有的伸缩杆太重举不起来，剪刀太远看不见。“纸上得来终觉浅，要知此事非躬行，失败并不要紧，最主要的是通过实践拓展孩子们的想象力，所学能所用，在实践中知道自己的不足，在实践中完善自己的思维。”

　　“同学们充分了自己的创意，有的用可乐瓶子挖出一个洞，有的用五角星，这些想法都非常巧妙。真正有用的好的创意一定是不复杂的。《我请猴子吃桃子，猴子帮我摘柿子》等创意儿童画也非常难能可贵，展现了孩子们的天真烂漫。”

　　周校长表示，明天中午，全校师生将用同学们制作的工具开摘柿子，每位一等奖的同学将获得一个柿子，剩下的柿子每个班发一个。“柿子目前还是硬的，我们把柿子放在班级里是想让孩子们观察柿子慢慢变软的过程。”

　　来源：扬子扬眼