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安徽天长:“四大行动”夯实义务教育优质均衡路

安徽天长:“四大行动”夯实义务教育优质均衡路
2020年09月18日 19:46 新浪网 作者 潇湘晨报

  “录播室、音乐室、美术室、手球场、塑胶运动场等,市区学校有的,我们农村学校都有!”新学期,看着新建校园内孩子们欢快的身影,安徽天长市秦栏小学校长张义和一脸的兴奋。

  新建秦栏小学投资近6000万,于2019年开工建设,今年秋季投入使用。作为推进城乡义务教育优质均衡发展的一项重点民心工程,该校建成后,各种“标配”一应俱全,大班额现象随之彻底解决。

  聚焦“让每个孩子享受公平而有质量的教育”这一目标,近年来,天长市积极打造义务教育均衡发展优质版、升级版,力争2021年通过国家级认定,率先在全省实现义务教育从基本均衡迈入优质均衡行列。

  有力改善城乡教育基础设施

  按照补齐短板、缺多少补多少的原则,天长举全市之力,先后投入10多个亿,新建了广陵小学、千秋小学、益智九年制特教学校、天长二中、第二小学、秦栏小学等10多所学校,炳辉高中、石梁小学等一批新建项目已开工建设。同时,深度打造“互联网+教育”新常态,2016年起启动智慧学校建设,现已建成智慧学校16所。

  有序推进城乡学校布局调整

  不断优化教育布局,完成了铜城镇龙岗小学、新街镇李坡村小学等多所农村小规模学校的资源整合、优化工作;城区学校采取以新建为主,调整、改造、扩容为辅,在空间上形成了东北片区、东南片区、西北片区、西南片区、高新区“五大板块”,满足了市民子女就近入学和“上好学”需求。

  有度均衡城乡师资结构配置

  实施教师“结构性动态调整”,通过面向社会公开招聘、超编学校分流和调整学校布局、盘活存量师资等方式,建立常态化师资补充、交流、分流机制,两年来公开招录义务教育学校教师近300名。2020年顺利完成了农村超编学校、布局调整学校500多名教师的分流工作,推进了全市师资在城乡各类学校的均衡配置。

  有效化解城乡择校热和大班额

  推进优质教育资源广覆盖,组建了天长一小教育集团、城南小学教育集团、实验中学教育集团以及10多个城乡学校结对帮扶共同体;通过新建学校不断增加城镇义务教育学校学位供给,近3年来共增加学位近万个。今年对城镇规模较大的6所学校学生进行稳妥分流,各校学生总数控制在2400人以内,班级人数在45人以内,择校热、大校额、大班额等“顽疾”基本化解。(丁兆安)

  【来源:中国县域经济报】

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