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精准教研落实处 提高教学真功夫——唐山市路北区鹤祥实验小学校本教研活动纪实

精准教研落实处 提高教学真功夫——唐山市路北区鹤祥实验小学校本教研活动纪实
2020年10月26日 00:00 新浪网 作者 潇湘晨报

  为深入研究小学低年级语文核心素养的培育途径及课堂实现方式,提高教学效果,提升学生的语文素养,2020年10月23日,唐山市路北区鹤祥实验小学开展了以“探究低年段语文阅读教学中的识字策略”为主题的校本教研活动。本次活动特别邀请了路北区教育局语文学科教研员董玥辉老师亲临指导。

  此次教研活动共分三个环节。首先由我校一、二年级的杨允、李微两位老师带来两节研讨课。杨允老师执教的是一年级上册语文《秋天》。杨老师逐层深入、循循善诱,启发孩子展开想象,关注生字特点趣味识记,并对识字方法进行指导,活跃了课堂气氛,提高了识字效果,令在场的每一位老师印象深刻。

  李微老师执教的是二年级上册语文《黄山奇石》。李老师深入浅出,根据二年级学生特点,在书写和朗读中,将课堂识字与课外生活结合起来,在遵循汉字识记规律的基础上,拓宽识字渠道,提高识字效率,让识字教学真正落到了实处。

  研讨课结束后,两位老师分别就所执教课程谈了自己的教学思路和课后反思。

  教研活动的第二个环节是老师们就这两节研讨课围绕本次教研主题展开教研。低年段的老师们跟大家分享了本教研组在准备这两节研讨课的过程中引发的思考,提出了自己的困惑。

  中年段的老师们中肯而详细地评价了两位老师所授课程,并跟大家分享了自己的教学经验,主要结合自己在阅读教学中使用的识字策略交流心得。

  学校语文学科带头人林多老师从自己所带班级的教学经验出发,为老师们提供了几个语文阅读教学中识字能力培养的金点子。高年段的同组老师们从学生的成长经历中回顾识字教学的得与失,针对低段阅读教学中最有效的识字策略分享了宝贵经验。

  最后,路北区教育局语文学科教研员董玥辉老师为大家答疑解惑,给予了专业的点评与指导。董老师首先肯定了两位老师呈现的精彩课堂,并对低年段语文教学给予了指导意见。她指出,识字教学是低年级语文授课中的重点,识字、写字是培养学生语文素养的根基,教师要让学生找到识字的规律,掌握识字的方法,逐步形成自行认字、自行识字的能力。董老师从语言、思维、审美三个维度阐述了识字教学原则,针对低年级孩子的认知特点提出“可视化”的教学方法,以实现认字学习的生动化、形象化效果。董老师的一席话令在场教师感触颇深。

  精彩的研讨课、精妙的教学分析为老师们带来了一场教研盛宴。老师们认真听课、分享经验、交流感受的同时,明确了语文教研的方向,加深了对低年段语文阅读识字教学的理解,相信这次活动一定会为今后的教育教学工作注入新的生机与活力。

  【来源:唐山文明网】

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