最近，一个靠垃圾分类，开公司当CEO的美国小男孩瑞恩火了。

　　3岁开始对垃圾分类产生兴趣，7岁成立公司，拥有自己商标，9岁已存下约7.6万人民币。

　　许多网友掩面羡慕，自己的娃是专业碎钞机，人家娃是职业赚钱王。

　　这个别人家的孩子为何如此优秀？闪耀的外表下，我看到了他超强的动手能力。

　　在2018年，瑞恩已经回收超20万的瓶子和易拉罐，每天他将回收回来的塑料瓶进行清洗、晒干、分类载装。

　　如今，他已经成为垃圾处理小能手。

　　在搜集瓶子时，瑞恩发现，带有孔的塑料片飘进海洋后，海洋生物如果钻进这个洞里被卡住，会有生命危险，然后，他不厌其烦，把看见的这种塑料片统统剪碎。

　　网友说瑞恩智商高，小小年纪就有一套经商之道，其实，这些金钱全是人家靠动手赚来的。

　　教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”

　　纵观那些动手能力强的孩子，他们总能兴趣盎然的投入做事，用手带动智慧创造新鲜事物，让自己赢在每一步。

　　01

　　动手能力强的孩子，学习兴趣大

　　不久前，重庆15岁神童姜明宇高考667分的新闻刷爆朋友圈。

　　人们夸姜明宇智商高，而他却说：“我是被吹神的，只是智商稍微高点，有可能还比别人差， 就是有很浓的学习兴趣。”

　　许多家长不相信，15岁正是贪玩的年龄，面对繁重的课业负担，他怎么会对学习感兴趣？

　　其实，姜明宇的学习兴趣就是来源于爱做实验。

　　从十一岁开始，他就喜欢在自家阳台上动手做化学实验，这个小小的实验室是他最爱的“玩乐”场所。

　　由于动手进行实操，姜明宇能很快理解知识产生的原理。

　　生动、有趣的实验过程，满足了他的好奇心，不断激发他研究知识的欲望。“为获得知识而学习”使他学习兴趣愈加浓厚，初中就能自学高中课程。

　　动手能力强的孩子，喜欢探究知识产生的过程，用手去经历知识的产生，生动鲜活的知识不断刺激他们感官，调动他们的好奇心、积极性，学习兴趣自然浓厚。

　　美国心理学家布鲁纳认为：“不经历真正获得知识的过程而单纯接受的知识，是不能成为生动知识的。”

　　相比于被动接受课本的死知识，乏味、枯燥地学习，动手实践可以给孩子输入了源源不断的学习热情，让他们在鲜活的知识的海洋，始终保持学习的兴趣和动力。

　　02

　　动手能力强的孩子，创造力强

　　最近，一名高中生发明了一款高空擦窗神器，可以方便高效地擦拭窗外的灰尘，不仅申请了专利，还被一家公司想用70万买断专利。

　　不由感叹，创造力强的孩子，不愁没饭吃！

　　男孩发明这款神器是因为，他看到妈妈每次擦玻璃都很费劲，手伸出去不到一分钟就得赶紧收回来休息，而且也擦不干净，又急又心疼。

　　由于，自己从小就喜欢鼓捣一些小物件，便利用所学的物理知识，动手发明创造了这款擦窗神器。

　　连男孩自己也不禁赞叹；“我动手能力强。”

　　苏霍姆林斯基说：“手使脑得到发展，使它更加聪明；脑使手得到发展，使它变成创造智慧的工具和镜子。”

　　我们常说心灵手巧，手和脑有着密不可分的关系，科学研究表明，动手可以刺激大脑皮层的兴奋和活跃，提高人的分析能力和判断能力，重而激发人创造新事物的能力。

　　一个人仅依靠头脑的记忆和想象创造不出新事物，而动手的过程，是充分调动手脑协调统一的过程。

　　爱动手的孩子，善于通过手的探索，切身体验各种物体的不同特性，然后通过脑力思考，加工出新的事物。

　　所以，不要小看动手能力强的孩子，他每一个操作的过程，其实，都是为他的创造存储能量。

　　03

　　小手撬动大世界

　　德国著名哲学家康德曾说：“手是人类外在的大脑。”

　　纵观生活中那些动手能力强的孩子，往往好思善学，思维敏捷，是学习中的佼佼者，同时他们独立能力、执行能力很强，对生活总是充满着热情。

　　如今，越来越多的父母注重孩子动手能力的培养，那么，到底如何该如何培养这一能力呢？

　　1.手工制作

　　脑科学博士魏坤琳在他的书籍《给孩子的未来脑计划》中说：“孩子建立或展现认知能力的大多数活动，都涉及精细动作能力。”

　　手的精细动作有握、捏、抓、对折、捆绑等27种。对于儿童来说，手工制作是最安全方便地锻炼动手能力的方法。

　　孩子在进行手工制作时，注意力、观察力、思维力、审美力都能得到较好的提升。

　　侄子性格内向，也比较懒，已经上一年级的他，还不会自己穿衣服。学校让他们选兴趣社团，老师强烈推荐他进手工制作社团。

　　一次，老师带领他们制作布娃娃，包括布娃娃的身体、衣服、鞋子。

　　侄子从这次手工制作中，感受到了人体的奥妙，给布娃娃剪裁衣物，更是给他带来满满成就感。

　　手工制作，充分调动了侄子的动手兴趣，此后，在家时，他总是想帮妈妈干活。

　　所以，对于幼小的孩子，手工制作是培养他们动手能力的好方法。

　　2.家务劳动

　　在网上看到一个视频，一个叫Tydus的小男孩，想给妈妈做一顿饭，于是，从买食到制作，全是他独立完成。

　　他将做好的食品摆放的整整齐齐，鲜花、面包、果汁、餐具等一应俱全。

　　在倒果汁时，Tydus一不小心摔了一跤，他震静地爬起来，拿来抹布擦拭干净，还笑着说道：“生活就是如此，兄弟。”

　　小男孩动手为妈妈做的这顿饭，不仅给他带去成就感，还使他掌握了基本的生活技能，以及正确面对失误时的心态。

　　研究表明，一个人小时候做家务的能力，会影响他长大后处理工作和生活事物的能力，从小不参与家务劳动的孩子，比参与家务劳动的孩子的合作能力和应变能力都逊色许多。

　　这也就是“一屋不扫何以扫天下”的道理。

　　托尔斯泰说：“假如一个人懂得怎样劳动和怎样去爱，那么他将拥有美好的人生。”

　　生活中，父母可以让孩子干一些力所能及的家务扫地、洗碗、整理等，这些琐碎的小事，可以潜移默化培养孩子归类、操作能力，同时培养他们的责任心，给他们未来的生存储存坚实的养料。

　　3.和孩子一起参与户外活动

　　演员胡可，是一个特别喜欢带孩子参与户外实践的妈妈。

　　一次，她本只是想带孩子简单野餐一下，没想到儿子安吉却布置了帐篷，还制作了酸奶。

　　照片里，安吉搭帐篷、切水果，蹲在地上和小鸟玩。不得不说，这场户外活动让我们看到了一个心灵手巧的小暖男。

　　提出“活教育”理论的中国著名教育家陈鹤琴说“大自然大社会就是活教材”

　　户外活的好处在于，大自然千姿百态、千变万化的美，可以充分促进孩子天马行空的想象力，调动孩子动手的兴趣。

　　其次，家长的参与，使得孩子有参照、模仿的对象，容易习得方法。

　　家长有空时，陪孩子捡捡落叶，放放风筝，堆堆雪人，孩子是轻松活泼的，也最喜欢在朝气活泼的户外，用小手感触大世界。

　　我国教育家陶行知先生提出，要教育孩子做到“手脑并用”。

　　往小了说，动手能力关系到孩子大脑的发育，其所触发的思维能力、理解能力对孩子的全面提升有着举足轻重的作用。

　　而纵观孩子的一生，动手能力强的孩子，他们未来生活往往井然有序，工作积极进取且富有创新思维。

　　因此，动手能力是孩子最重要的起跑线，而孩子的动手能力并非生来就有，父母的激发和鼓励是孩子小手撬动大世界最佳的动力。