作者:鱼爸
来源:公众号养育男孩，ID:breedboy
1
你有没有发现，孩子一旦上了小学。
朋友圈的风格就变了。
以前娃读幼儿园的时候，春风三月，满眼的绿。
放风筝，捉蚂蚁，看孩子在草地上掏洞。
那时的时光悠悠，好像一切都没有那么着急。
而孩子上了小学后，这样的场景不见了。
你能看到的是老父亲们辅导作业的咆哮声。
还有老母亲们深夜的“懊悔”——我真的不该冲孩子发这么大脾气，不就是作业没有写那么工整，磨蹭了一点嘛！毕竟他才上一年级啊，我为什么冲他撒气呢！为什么不能好好说话呢。
之后的几天，可能会平静一下。
但是过了几天，往往又会重演。
到底是什么缘故，让我们变成了这样样子呢。
还记得那时候我写文章，经常说：说孩子，你慢慢来！
就有孩子读小学的读者妈妈跟我说：“鱼爸，你现在还能这样淡定，但是等小小鱼上了小学，你还敢跟孩子说‘慢慢’来吗？”
面对过来人的经验，我也不能贸然反驳。
只是心里想着，到时再看吧，我想我还是会坚持这份初心的。
2
如今孩子已经读了小学，我又一次问起自己。
“你还敢跟孩子说‘你慢慢来’吗？”
这个阶段的孩子们，渴望自己快速地成长，不再受父母的管束就好了。
当你唠叨多一点，就会引起他们的抗议：“我知道啦！你不要再说了！”
让你怀疑这还是我那个曾经这么听话的孩子吗？
但在很多时候，你会发现，他们又像一个小宝宝那样柔软，依偎在你的身边。
在真正走上独立之前，还是需要父母大大的耐心来陪伴。
如今，小小鱼已经是一年级下期的小朋友了。
穿着校服站在我们面前，感觉就像一个小少年了。
有时他黏着我，想跟我玩时，我都觉得那是好久以前的事啦。
跟他打趣说：“如果说，你还是宝宝的话，那是老宝宝了。”
“不行，我不是老宝宝。”他很反感这个称呼。
“那你算是大孩子了，是小小男子汉，对不对。”
这样倒是很满意。
进了小学，对孩子来说，他们的自我认知会变化。
他们会开始尝试去做很多以前没有做过的事。
独立性慢慢增强了，想法越来越多了。
开始真正地自己做决定，去要求自己的私人空间。
“你进门，要敲门，没有我同意，不能进来。”
“你不要说了，我明白了。”
……
这样的对话，开始成为跟父母的日常。
你会发现，孩子的成长速度越来越快。
有时会觉得，我们跟得上吗？
其他的孩子是不是学的更多呢？
要不要也给孩子多报点班，别浪费这大好的时光。
3
谈到小学的学习，似乎就离不开培训班。
有很多妈妈问我要不要给孩子报班。
面对难度不断增加的课业，你会不会给孩子报培训班？
还能淡定地说“没事，孩子你慢慢来”吗？
况且目前的情形是几乎找不到不上培训班的孩子。
甚至有的地区，孩子一天的时间安排是满满当当的。
周六周日也有安排学习才艺。
有的是出于孩子自己的兴趣爱好。
有的是父母没有时间照看孩子，去上培训班也能顺道把孩子托管出去，省心一点。
但更多的是，父母觉得不上不行，大家都上，觉得只有让孩子上了，才能安心。
前几天，我在商场购物时。
菜摊的旁边有一位妈妈刚接完电话。
然后忧心忡忡地跟对面正选菜的老公说“班主任打来的，说孩子的数学还是跟不上，要我们想想办法。我看那个数学思维班还是要继续报。”
“不是没什么效果吗？”
“他们班的孩子谁没有报课外班啊！不上行吗！数学这么差，继续上吧。”
“那好吧！反正多少会有点用吧。”
这样的情况我见过很多。
去年年底，有亲戚就在想着给孩子找好的培训机构。
要我给物色一下，想给孩子提提分数，这样能进一个好一点的中学。
对于这件事，我的态度真的是“慢慢来！”，想清楚后再做决定。
为此我跟孩子妈也有过争执。
因为孩子妈也跟很多妈妈一样，看到小小鱼成绩好就会开心，如果哪天发现哪里有不足就会忧心忡忡。
对班上家长们报的课非常敏感，特别是其他孩子的情况。
比如有一次，老师统计班上孩子的获奖情况。
因为我们过去比较“佛系”的养育，基本没有奖项。
她就着急了，想着我们是不是落后了，过去几年真的有点浪费啊！
要不要去突击一项什么才艺。
而我就在一旁给她做工作。
不要着急之类的话一说，她就跟我瞪眼睛啦！
说我是太心宽了。
其实小小鱼也一直在学钢琴，只是刚开始而已，短时间肯定不会有什么奖项和登记证书。
但是为了去拿奖，让孩子去学那些东西。
不是急功近利吗？
在这一点上，我的态度很坚决。
如果适合孩子，他自己也喜欢，可以接受的话，我们可以去学。
可以慢慢学，不要着急出成绩。
因为我不想拿孩子去进行比较。
不想因为比较的结果，而去给孩子加这么多的学习项目。
在平常的陪伴中，我能看到他自己的努力、进步、失败或成功，都好。
真的看到了，也就不会那么着急了。
4
虽然在学习成绩上和培训上，我一直觉得不要太急。
但是在学习习惯的培养上，却不能慢吞吞，不重视。
前几天，小小鱼的班主任发来信息说孩子最近学习状态不是很好，上课注意力不是很集中。
交的作业，格式也不对，没有听老师的安排。
要我们跟他好好谈下，是不是网课的缘故。
当时我脑袋里就开始反思这段时间的情况。
的确，在上网课的时候，我们是让他自己听讲，没有陪在边上。
他听进去了多少，效果如何，也只能从练习中来检测。
看他的练习情况不错，所以我们也没有过多去干预。
但是如今想来，应该是网课的特殊性，让他能分神想其他的事或者做小动作了。
另外还有一个主要原因应该是我们之前为了监督方便，让他在客厅的书桌上写作业。
当我跟他妈妈讲什么事的时候，他就会来插话。
这样就无法集中注意力学习了。
所以我们一起把他房间的书桌打扫出来。
开始一个人安静地做。
慢慢帮他改善一下。
我想过不了多久，应该就能恢复状态的。
我一直觉得，我们做父母的。
一定要给孩子一个好习惯，一个成长的好环境。
因为在还无法自己有效的管理自己。
其实很多大人都做不好啊！
也会想着偷偷懒啊，中间去翻翻手机，发发呆啊。
比如周六的时候，小小鱼一个人在房间内做练习题。
平常我们都让他自己独立做，如果遇到问题就问我们。
我在外边听到里面瓶子被捏得卡嚓卡嚓的声音。
知道他又分神了。
过去一瞧，作业果然没做多少。
这次就把他叫出来，规定完成的时间。
接下来的效率简直惊人。
如果一味地跟着、催着，会让孩子依赖。
而一味地放任、不管，那会让孩子养成不好的习惯。
做父母就要在“关注”和“放手”这两个平衡点上行走。
如果比作走钢丝的话。
那我们的初心和追求，就是那根调节的平衡木。
我的答案是：上了小学，我还是坚持初心——“孩子，你慢慢来！”
亲爱的朋友，你呢？
鱼爸，家有小子一枚，立志做一名合格的80后奶爸，童书编辑，阅读推广人。公众号：养育男孩（ID:breedboy） （一个最有爱的公众号，面向家长群体，每天原创分享亲子养育常识、亲子阅读推广、家庭关系建造知识，已出版新书《和孩子一起成长，是最好的教养》
