中国古代有两个不同的传家理念，一个是传给有形的财富，一个是传给无形的精神。什么能够传之久远，有形的不一定久远，它有生有灭，有盛有衰，唯有精神财富可以长久地传承。民间也常说，“忠厚传家久，诗书继世长”，这是人类的大智慧。曾国藩一生对子弟谆谆教诲，子孙后代能人辈出，他的教子和治家经验有哪些呢？
古语有云“君子之泽五世而斩”。一个品行高尚、能力出众的君子，辛辛苦苦成就的事业，留给后代的恩惠福禄，至多五代就消耗殆尽了。但曾氏家族却代有英才，曾国藩的后代哪怕到了六七代，没出过一个废人、一个纨绔子弟。
曾氏家族对治家非常重视，曾国藩的祖父就很重视家庭教育，但形成很好的家风还是在曾国藩一代。曾国藩的祖父曾玉屏少时也是一个纨绔子弟，30多岁改邪归正，对他的三个儿子管得很严。到了曾国藩，他更加注重家庭教育，把“修齐治平”作为自己的目标。
曾国藩家族历经一百多余年而长盛不衰，人才辈出，这在中国社会中是很少见的。这些和曾国藩的家教都是密切相关的。那么曾国藩的家教有什么成功之处呢？
01
曾国藩家书的成功
不同时代的人们对曾国藩做出过不同的评价。然而无论是谁，只要认真读过《曾国藩家书》，就不得不叹服他那深邃的、极具特色的家教思想和家教实践。在如今各种思想交织碰撞的时代，对于我们保持良好的家庭教育和社会风气，有很多可以借鉴的地方。
读《曾国藩家书》，我们首先感受到的，是曾国藩对家族的极强的责任心。曾国藩是家中长子，族中长孙，是家族中责任最重的一个人。曾国藩对诸弟的学习和成长是非常尽责的。
他给弟弟写家书，多长篇大论，其功夫不在写翰林大卷之下。诸弟的成长、成就，就是他的责任。这个责任，他负得辛苦，也负得愉快。曾国藩为家族付出了巨大的心力。他的家书之所以写得好，无它，用心而已。
这个家书，当然不止可以教育弟弟和儿子，还可以在更广泛的时间和空间范围内影响人。所以曾氏家族的第三代、第四代、第五代乃至今天的曾氏后代，仍然可以从中汲取巨大的精神力量。
事实上包括我们，都可以从中有很多收获。《曾国藩家书》非常成功，现在成为最流行的一种读物。这说明大家认可曾国藩的理念。这是曾国藩在家教方面的成功的第一个方面。
02
曾国藩对后代的职业选择
而曾国藩治家靠的不仅是家书。他在家教方面成功的就是曾国藩对后代的职业选择。
咸丰六年九月二十九日夜，曾国藩写信给纪泽，表达了他自己对子孙的价值取向：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。
二百年前，中国社会百姓都希望自己的子孙后代都能做大官，二百年后还是这样，看来人性的顽固，并不因时代与环境的变迁而变迁。中国人不论做什么，到最后还是想做官：读书是为了做官；做隐士其实也是想做官；做生意的发了财还想买个官来做；种地的农民发了家也想买个官，哪怕是买个头衔、虚职也快乐无比。这个中原因值得深思。大概是因为在中国社会，做官垄断了大部分资源，无官职的百姓不得不屈从于他们。哪怕无须屈从的富人，也担心官员侵犯他们的利益，买个官帽，可以做个护身符；其次也可以显示门第和身份，与官员平起平坐，面子上也好看，在其他人眼里，地位也高。
然而，二百年前的曾国藩却一反常人所愿，不希望子孙做官。个中原因就在咸丰五六年间曾国藩的处境，这二年是曾国藩一生处境最为艰难的时候，由于非官非绅的身份，想办的事处处受制约，军事上也是最艰难的时候，坐困江西，兵少将寡，与地方官场关系也因此产生不愉快，越是这样，筹饷、进兵，两方面都越加艰难。深深体会了官场的炎凉，曾国藩看透了做官之难。自己既了上了这条船，不希望子孙后代再走这条路。
相反，做个君子就不一样，虽然衣食起居全靠自己，但只要勤奋肯干，吃得苦，身体上虽然累一点，但精神上要轻松得多，“可以处乐，可以处约”。处约，就是处在穷困中。
好在曾国藩自己服官二十年，一直不敢忘记农家本色，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚能守寒素家风，极俭也可，略丰也可，却不敢太丰。已经习惯了，也就不觉得不做官会有多大的苦。他总结一句名言：凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。何不一开始就俭朴一点，以免不做官后，受不了穷。
不要有代代做官的想法。做官是一时的事，居家才是一辈子的事。
这是一位饱历人生风雨特别官场冷暖之后的父亲，对子孙后代的殷殷嘱托。
“做读书明理之君子”，这就是曾国藩家教的定位，也是他家教的核心价值观。明确了这一点，我们就不难明白，为什么曾国藩长年带兵在外，和孩子在一起的时间非常少，全凭写信来教育孩子，却能将孩子教育成材。
一个人的价值体系里，怎样的人生价值最大？
你怎样，孩子就怎样。这是千百年来颠扑不破的真理。
曾国藩并非不望子成龙，但他的龙和我们的龙是不一样的，他的龙，不是高官，不是大款，而是读书明理之君子。
君子是指人格高尚的人，在中国文化中有着崇高的地位。在孔子看来，君子动必有道，言必有理，求必有义，行必有正。君子坦荡无私，君子义利分明，君子智勇兼备，君子自强不息，君子厚德载物，君子中庸合德，君子文质彬彬······
曾国藩还将天下家庭分成四类：一类是官宦之家，多只一代享用便尽；商贾之家，勤俭者可以延续三四代；耕读之家，谨朴者可以绵延五六代；孝友之家，可以绵延十代八代。这个类分得好，也分得妙。
它不仅分出天下家庭的现实状况，历史就是这样，现实也正是这样，而且分出了四类不同的家风。曾国藩虽然没有解释，官宦之家，为什么只能享用一代便尽，但太多的历史教训已经证明了这一点。似乎不用解释，其实，就是因为这类家庭的官宦习气太重，骄奢惰怠，凡是贪受奢华，惯习懒惰的人，没有不败之理。
曾国藩曾经指出：家败离不得个奢字，人败离不得个逸字，讨人嫌离不得个骄字。俗话说，骄奢淫逸，是败亡之兆，个人如此，家庭如此，做官如此，军事如此，国家也是如此。
什么样的价值观，决定什么样的行为，
决定什么样的家风。现代人不可不慎。
03
你一定要看的家庭教育100招！
孩子的情绪管理，决定了以后的专注力、同理心、情商高低。父母是孩子最好的老师，面对孩子的情绪，父母应该如何让孩子学会管理它？怎样培养孩子的自信心、消除自卑感……
一、如何让孩子主动做功课
你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
1.做作业的时间不宜过长
2.放大孩子的优点
3.学习不可操之过急
4.先让孩子玩个够
5.经常改变学习环境
6.列一个功课计划表
7.先让孩子做擅长的功课
8.让孩子自己抽签决定
9.别在孩子面前批判老师
二、如何让孩子更懂事
在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重。这样他会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见。大人在和孩子交流时，也应该注意一些细节，这样才能迅速的和孩子进行良好的沟通。
1.借第三者之口赞美孩子
2.用书信或日记与孩子交流情感
3.用温和的语调交谈
4.及时让孩子知道自己错在哪里
5.巧妙转移孩子的注意力
6.与孩子打成一片
7.一次只交代一件事
8.常常表达对孩子的信赖
9.只提有建设性的意见
10.不要指责道挫败的孩子
11.及时纠正孩子不良的生活细节
12.多用赞美的话肯定孩子
三、如何让孩子学会管理情绪
青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利的成熟长大。
1.引导孩子宣泄不满情绪
2.让孩子有自选课题的权利
3.认真聆听孩子的不满心声
4.别让工作忙成为你的借口
5.民主方式处理孩子不合理要求
6.以退为进说服教育
7.用实际利弊得失来处理任性态度
8.注意引导孩子的从众心理
9.给孩子一个发泄的空间
四、如何让孩子热爱学习
在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又一遍的看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。
1.多给孩子讲一些励志故事
2.用近期的学习目标来鼓舞孩子
3.分散孩子的注意力也很重要
4.改掉孩子三分钟热度的习惯
5.通过增进食欲促进学习
6.教孩子学会保存实力
7.适量的运动可使孩子脑筋更灵活
8.保持新鲜的学习内容
9.用激将法促进学习效率
10.利用危机意识促进学习效率
11.用不同的科目调节读书气氛
12.刻意变换孩子的学习环境
五、如何消除孩子的学习紧张情绪
身为父母必须深明其理，尽量寄予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战
1.陪伴孩子让他有安全感
2.以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
3.把一个月说成三十天
4.多关注孩子心理建设的重要性
5.呼吸能调节孩子情绪
6.刻意在孩子面前说错话
7.吉祥物稳定心情
8.排解积虑，消除紧张，一吐为快
六、如何使孩子注意力集中
适度的调整功课进度，不必守着既定的计划。有些小孩一边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，会影响他往后的读书兴趣。
1.制定不规则的分段时间表
2.闹钟的妙用
3.建一个弹性的功课计划表
4.去除“随时都可以”的松懈意识
5.刻意而适度的提升考试注意力
6.让孩子猜题提升考试注意力
7.热身必不可少
8用量来驱策前进
七、如何让孩子变消极为积极
人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。对于孩子来说，要时时刻刻鼓励他们，不要让他们产生消极情绪。
1.找到孩子消极的内在原因
2.让孩子公开宣布目标
3.强健体魄是建立积极态度的基础
4.良好生活习惯是保持积极心态的法宝
5.让孩子养成大声朗诵的习惯
6.让孩子养成提前到校的好习惯
7.让孩子多结交积极乐观的朋友
8.让孩子养成写大字的习惯
鼓励孩子多做些新的尝试
八、如何培养孩子的自信心
生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来。
1.告诉孩子他自己就是无价之宝
2.让孩子做一些容易做的事情
3.弱化孩子的错误突出取得的成绩
4.重视孩子所付出的的努力
5.责备孩子之前必先赞美
6.强化优点使孩子不断地进取
7.用高目标树立孩子的自信心
8.和孩子保持稳固的互信关系
九、如何消除孩子的自卑感
消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养孩子自信心技巧，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效。
1.肯定语句要常用
2.母亲与孩子说话也要讲技巧
3.以具体的原因来舒解孩子心中的结
4.用话语铲除孩子的心理障碍
5.让孩子阅读世界伟人的传记
6.让孩子客官面对优秀的同伴
7.培养孩子一些特殊的才艺
8.以运气说法减弱孩子的自卑感
十、如何变孩子的缺点为优点
由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。
1.用适当的方法让孩子正视缺点
2.分清是缺点还是个性
3.改变孩子的立场让他自律律人
4.相信孩子的缺点和优点可互换
5.使用适度惩罚或威胁的暗示效果
6.用自言自语暗示孩子的缺点
7.不用权威来压制孩子的反抗
8.鼓励孩子多“不量力而为”
9.告诉孩子你能行
（本文由“徐洁本真教育”徐洁老师推荐，版权归原创作者所有）
