为深入了解GAI技术在教育领域的应用潜力，岭南大学（下称“岭大”）教与学中心于4月8日在岭大校园举办一年一度的大湾区教育创新科技研讨会，主题为“以生成式人工智能技术重塑教育”系列活动。此次活动汇聚了大湾区顶尖人工智能学者担任讲者，并引用实际案例分析如何以AI激发教学创新、提升学生的学习成果。连同从3月18日至4月1日举办的全球创新教育网络研讨会，系列活动共吸引超过600人参加。

岭南大学举办大湾区教育创新科技研讨会。

　　岭大副校长（研究及创新）及唐天乐机器学习讲座教授姚新表示，人工智能提升了课堂讲授、学生学习评估和个性化教育的效果。它不仅超越了传统工具如PowerPoint和Word，还影响知识获取、推理和洞察力。这一转变需要在人工智能时代重新评估思维过程和研究性质，以充分发挥人工智能的潜力，同时确保其负责任和公平地使用。“GAI工具能协助教育工作者提供多元化的教学体验和可能性，满足不同学习者的需求，例如能迅速把教学内容整合成不同学习程度，大大减省教师准备教材的时间。此外，GAI工具亦能处理基础及重复性的工作，让师生能更专注于高阶的思考、发挥创意。”

　　姚新还认为，当前高等教育工作者的角色正在转型——从知识的转播者转变为引导学生以慎思明辨的态度推动创新。以岭大为例，大学将人工智能融入不同课程和教学策略，并装备同学对生成式内容有慎思明辨及具备分析的能力，为社会培养具备数字素养的文理融合人才。

　　研讨会还邀请了大湾区知名人工智能学者担任专家讲者，涵盖一系列有关GAI工具在教育领域的实践和案例研究。华南师范大学教育科学学院院长、教授李盛兵以“培养人工智能素养：为未来课堂做好教育者的准备”为主题，讨论AI对教育工作者的重要性，以及如何有效地将AI与教学实践整合。针对推进培养教师的AI素养，他建议采用“三阶段培养路径”：意识启蒙期、深度整合期和创新引领期，并强调学科差异性、技术透明性和伦理前瞻性。

　　华中科技大学设计学院院长、教授蔡新元以“黎明之后：人工智能创意教育问题与对策”为主题，旨在探讨人工智能技术对艺术与设计教育的深远影响。针对AI对创意教育带来的结构性问题，如学生创造力的减弱，蔡新元提出系统性的对策，包括课程设计重构、AI伦理意识的培养和教师能力再培训的重要性。他指出，教育界应对未来创意教育作深入思考，推动建立一种既拥抱技术又坚守人文价值的创新教育新模式。

　　生成式人工智能（GAI）指一种基于算法和模型生成文本、图片、声音、视频、代码等内容的技术，能学习并生成具有逻辑的新内容。Deepseek就属于生成式人工智能。

　　撰文：黄子欣

　　【作者】 黄子欣

　　岭南大学