▌赵华

　　    中国有句老俗话叫“三岁看小，七岁看老”，鲁迅先生也曾说过：“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”孩子特别是男孩具有喜欢新奇，喜欢冒险，喜欢游戏的天性，因而对他们来说，最为适合阅读的书籍就是情节跌宕、想象新奇、精神内涵丰富的科幻小说了。在人生的早期，让孩子们阅读科幻小说能够塑造他们的人格与个性，令他们在潜移默化中学会正义与勇敢；能够培育他们的好奇心和想象力，让他们拥有开阔的思维方式和不落窠臼的创造力。发明世界上第一枚液体燃料火箭的美国火箭专家哥达德就是因为在儿时阅读了威尔斯的描写火星人入侵地球的科幻小说《世界大战》后，开始迷恋上太空飞行和火箭的。手机之父马丁·库帕也是因为童年时代受到科幻小说和科幻电影的影响才迷恋上了科学。仅从这个意义上讲，我们需要能够媲美《世界大战》和《安德的游戏》的适合少年儿童阅读的科幻小说，需要它们来为孩子们的科学精神和创造精神点火，而翌平先生最新出版的《翌平新阳刚少年科幻小说系列》就是这样的火石。

　　    《翌平新阳刚少年科幻小说系列》由《燃烧的星球》和《流浪的方舟》两本科幻小说组成，《燃烧的星球》讲述了一个发生在22世纪的故事，因为地球能源枯竭，人类使用智能机器人在月球挖掘氦-3。人类没有想到的是，在月球科技院首席科学家燕墨子的影响下，智能机器人炽焰拥有了自主意识和新的伦理，它自称月神，在月球上自立为王。地月之间无可避免地爆发了星际大战，安装有脑机接口装置，被称之为生物电子人的新世纪的小学生千雄和梅子馨，在机器人伙伴巨灵神和闪电的帮助下，远赴月球同炽焰斗智斗勇，最终倚靠二号病毒将其打败，恢复了月球的和平。《流浪的方舟》延续了《燃烧的星球》的故事背景，地球科技院院长慕容诡打算利用外星种族艾莲族的基因改造人类，希望打造出更具智慧的人类种族。在改造过程中，得到基因改良的艾莲族拥有了在地球生存的能力，他们从月球找出炽焰的残骸，将其复活，准备联手对付人类。为了保卫家园，千雄和梅子馨将再度出征。

　　    《燃烧的星球》和《流浪的方舟》两本科幻小说不仅在内容上前后启承，在主要人物上一脉相承，而且拥有着一致的风格和共同的特点。

　　    第一，作品充满了阳刚气质和励志精神。今天的孩子因为受到过多过密的呵护，也多少缺乏刚强的性格和坚忍的毅力。《燃烧的星球》和《流浪的方舟》这两部小说并不仅仅是一个热闹的科幻故事，它们的真正耐人寻味之处和真正大有裨益之处便是精彩地为我们演绎了男孩千雄成长为一个真正的男子汉的全部过程和女孩梅子馨成长为一名成熟勇敢的“巾帼英雄”的过程，他们有过隔阂、猜忌、踌躇与软弱，但最终在团结互助中克服了重重困难，完成了看似不可能的任务。这样的情节是内涵深刻的寓言性的情节，这样的主题是多重表达的主题，它们带给小读者的是一种润物无声的激励和潜移默化的改变，相信他们会从年纪相仿的千雄和梅子馨身上学习到很多东西。

　　    第二，《燃烧的星球》和《流浪的方舟》都具有看似分散零碎实则紧凑完整的巧妙的结构安排。不同于其他平铺直叙的小说，这两部科幻小说以每个人物的自叙为小章节，通过千雄、梅子馨、闪电、巨灵神、炽焰、枭龙云、DMAX等人物的心路历程和各自故事串起了整个故事框架。这样的结构有进有出，松弛结合，不仅富有跳跃感，而且具有“横看成岭侧成峰”的妙处。

　　    第三，《燃烧的星球》和《流浪的方舟》精心塑造和设计了性格饱满、栩栩如生的人物形象。基于跌宕起伏的故事情节，这两部科幻小说的出场人物众多，不仅有千雄和梅子馨这样的英勇少年，还有电子宠物闪电、机器人伙伴巨灵神、外星人艾莲斯、机器叛将炽焰、人工智能DMAX、地球领袖慕容诡等，不论是人类还是机器人，不论是虚拟生命还是真实生命，不论是主角还是配角，都得到了鲜明、简洁有力的刻画。多数少儿科幻小说中能够被记得住的人物只有一两个，但在《燃烧的星球》和《流浪的方舟》中，能够给人留下深刻印象的人物有十多个。

　　    第四，《燃烧的星球》和《流浪的方舟》具有深入浅出的知识性。科幻小说同玄幻小说的最大区别在于它具有基于现有物理学基础的“真实性”，也就是科学内核。它要依照科学与逻辑来构建故事框架，需要对未来的科学技术有合乎逻辑的呈现。在翌平先生的这两部少年科幻小说中，氦-3、脑机接口、人性病毒、固化烟幕弹、基因改良、机械壁虎、智慧大脑、空天战斗等知识俯仰皆拾。小读者在阅读中不仅欣赏了扣人心弦的科幻故事，还了解了未来的科技发展。

　　    第五，《燃烧的星球》和《流浪的方舟》具有较为深刻的哲学思辨。有许多少儿科幻小说存在着“哲学上天真、道德上简单、美学上粗糙”的通病，但翌平先生的这两部科幻小说并没有回避随着技术的发展人类在未来有可能遇到的问题，譬如说人工智能的觉醒、人类的半电子化、人类的生物工程改造等。两部科幻小说还深入探讨了人与机器的关系、人与人工智能的关系、人与外星生命的关系、人与半电子人的关系等，并且对这些庞杂关系有可能产生的激烈矛盾做了预言和描述，可谓是未雨绸缪，振聋发聩。优秀的科幻小说绝不仅仅是追求的情节更好看，人物更复杂，而是要有不俗的科幻创意和不浅的科幻维度，要通过独到的思考和深邃的思想对未来的社会形态和人性特征进行分析与研判，翌平先生做到了这一点。

　　    除却上述这五点外，两部科幻小说都具有宏大的场景描写和精彩的战争策略描写，可以说从科学性、思想性、可读性等等诸多方面，都达到了一个令人满意的高度。刘慈欣先生认为优秀的少年科幻小说有三个特点：整体精神很正向；饱含童心，能够吸引孩子们关注科学技术，探索宇宙奥秘；主人公都充满智慧，非常勇敢。《燃烧的星球》和《流浪的方舟》无疑符合这三点要求。

　　    少年强则国强，愿小读者们通过阅读这两部既有茁壮的力量、美妙的叙述又有瑰丽的想象、神奇的场景的作品，能够获得勇气、智慧与创造力，饱含信心地迈入新的瑰丽多彩的时代。（《翌平新阳刚少年科幻小说系列》 翌平 著 北京少年儿童出版社 本文作者赵华为儿童文学作家、宁夏作家协会副主席。）