虹野：学校的“围墙”，学生社会化的风险

　　文/虹野

　　9月7日，西安交通大学在位于西咸新区沣西新城的“中国西部科技创新港”校区举办研究生开学典礼。据了解，该校区没有围墙，宿舍也是单间，进入单栋楼时需要刷卡。消息一经传出便引发网络热议。有人对开放式建校表示担忧。有人说，可能会有安全风险；也有人认为，开放建校并非个例，其它高校也有类似举措。

　　学校作为学生社会化过程中的准备区，应该让学生时刻了解社会动态为进入社会做准备，准备区并非是与世隔绝的“安逸区”和“无菌区”。大学没有围墙之所以引起争论，其“关键词”无外乎是“开放”。每一个人都喜欢呆在一个熟悉、封闭、安逸、没有风险的“小窝”里面，这会让人更有安全感。开放，更多的意味着“未知”和“风险”。趋利避害，是人的本能，选择躲在围墙里面是一种很自然的选择。这种“墙”有看得见的，也有看不见的。在学校里，不少管理者，甚至老师，为了所谓的安全，都会给自己设置各种各样的“墙”。比如学生心理健康必加强管控，谈“四大发明”比曰伟大的创新。

　　为了给这种“墙”的合理性，必曰“墙外”是危险的。大学也经常告知外面的社会竞争压力很大，让学生珍惜大学舒适的生活，却不去让学生了解外面的竞争是什么样子的竞争。更为重要的是，作为社会化准备区的学校最后必将对社会懵懂无知的学生推向“墙外”水深火热的社会，这不是坑人吗？

　　从清朝闭关锁国到现在的改革开放，我们很容易知道，开放未必不安全，建墙也未必是安全的。但是我们又不能简单的模仿外面的学校直接开放。我们必须根据学校、学生、老师、社会特点“开放建校”。我们的学生对外面的懵懂无知，独立生活能力差，老师们只读圣贤书，家长们更是“各扫门前雪”，猛一下开放肯定会带来很多未知风险。“未知风险”当然并非是风险，可能存在也可能不存在，当我们熟悉了开放的环境的时候，风险也就不存在了。

　　为学生进入社会做准备的的学校如此习惯“建墙”，把学生和真实社会隔离开来，又是宵禁、禁网、禁手机，甚至禁外卖、禁止外人出入，对于学生来说何尝不是一种“未知风险”呢？各种各样的“墙”分布在学校的方面方面，学生又如何才能融入真实社会呢？