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迷信高考求神拜佛有感,迷信的人智商约等于鸽子

迷信高考求神拜佛有感,迷信的人智商约等于鸽子
2020年07月08日 20:30 新浪网 作者 虹野不语

  迷信也是科学?高考求神拜佛有感

  高考之际,很多人,无论是学生还是家长,甚至是老师,都会采用种种方式进行高考顺利点心理暗示!穿旗袍、红衣服、紫色内裤几乎成为标配,求神拜佛的也不在少数。甚至一些老师还带着学生一起跪拜神佛或者穿着旗袍以求心安。

  昨天写了一篇文章《男老师穿旗袍预祝学生高考旗开得胜?丑化老师还是拳拳师生情?》谈论这个现象,结果引起了热议,认为老师行为不妥的观点在意料之中,但是竟然还有不少人支持老师这种"迷信"行为,甚至还有一些似乎学过心理学的网友认为即便是"迷信"那也是正常的"心理暗示",更有甚者认为"迷信"就是"心理暗示",心理暗示就是"科学",所以迷信就是科学的。

  这一波神操作,不懂可能就被绕进去了,为了让大家明白其中问题,今天专门写一下什么是"迷信"。

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  鸽子的迷信

  迷信,很多人知道存在,也知道求神拜佛是迷信,但可能不知道"迷信"到底是什么,更不知道迷信是怎么形成的。讲清楚之前,我们先介绍一下迷信的形成,为了更直观,我们引用著名心理学家斯金纳曾经做过一个著名的实验:“鸽子的迷信”,以此说明"迷信"是什么以及迷信是怎么产生的!

斯金纳做了一个装置,每隔15秒就会自动掉下米粒。然后把饿了好几天的鸽子们一只一只放入装置,8只鸽子中有6只再观察中出现了如下反应:鸽子在无意识中做了一个动作,发现有米粒掉下来,就下意识地重复先前的动作,又掉下来了米粒。于是,鸽子不断地重复相同的动作,得到源源不断的米粒。当米粒掉落的间隔时间从15秒慢慢扩大到1分钟时,那只摇头的鸽子依然没有停止,像在表演怪异的舞蹈。即使实验者取消了米粒掉落的激励,摇头的鸽子依旧保持相同的动作,直至信念彻底消失前,反复试探一万多次。

  按照行为主义心理学,鸽子把一个无意识的动作与米粒建立了"因果关系",其实我们都知道这个动作与米粒是没有关系的,但是鸽子却执拗地认为有因果关系,想吃的时候就拼命地做这个动作!根据实验可以知道,迷信就是把一些没有因果关系的事物强制联系在一起,坚信二者有因果关系的一种心理活动。

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  求神拜佛是不是迷信?

  求神拜佛,很多时候被当作是宗教信仰,也有很多人把求神拜佛当作心理暗示,还有人把求神拜佛当作迷信。这其中究竟有什么区别呢?

  如果把求神拜佛当作信仰,信徒们是坚信神佛存在的,这算是一种世界观,目前我们没有办法证明神佛不存在,虽然也无法证明存在,从哲学的角度来说,对无法证伪的事物存在的坚信,算是一种信念,这种世界观我们没有办法不让别人有,至少目前科学无法阻止别人对神佛的信仰。在神佛存在的世界观的基础上,求神拜佛只是这个世界观下的一种行为方式。

  在这种世界观的影响下,有不少人总是认为神佛会保佑他,会让他一切顺利,这就是一种心理暗示,所以有信仰的人往往心理会比较平和,不争不要,认为都是神佛设定好的。

  还有一些人求神拜佛具有强烈的功利性,好比送子观音、文曲星之类的在婚姻和高考中会经常被跪拜。这些人并不是真正信仰神佛,而是希望"跪拜神佛"这个行为以及一些"香火钱"能够得到神佛赏识换得婚姻顺利和金榜题名。其逻辑其实并不算基于神佛存在世界观的前提之下的,仍然是世俗的"交换",用"诚心"或者"金钱"让神佛开心保佑其心想事成。

  这种行为其实和"鸽子"的行为并没有什么本质的区别,把不相关的两件事情强制联系,认为自己自己跪拜或者穿旗袍会给孩子们高考带来好运!当然,这种迷信的行为,对于清醒的人来说,确实显得比较愚昧,甚至和鸽子相比也高不了多少!

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  心理暗示是科学还是迷信?

  但是,我们发现仍然有很多人认为穿旗袍预示着旗开得胜,仅仅是一种心理暗示,心理暗示在心理学中,尤其是"变态心理学"中应用非常广泛,甚至"恶名昭彰"的"PUA"(Pick-up Artist),也是一种心理暗示术。从这个角度来说,心理暗示显然属于现代心理学,甚至可以说是科学的。但是心理暗示得到"结果"其实就是把某种行为和结果形成一个"联系",进而让人得到一个坚定不移的判断。比如说,恶名昭彰的PUA一般都是采用朋友圈晒各种奢饰品、高消费透露一种"很有钱"的暗示,进而让人产生一个"富二代"的错误判断。心理暗示的手法其实和斯金纳做的"鸽子的迷信"实验并没有本质的区别,但是这个实验的结果是可以制造"迷信"的,当然心理暗示也可以把人从错误的判断中重新构建新的判断。比如可以把那些迷信考试作弊才会成功的学生通过各种方式让他看到那些努力学习孩子的经历,就可以产生"成功没有侥幸"的心理暗示!

  而穿旗袍预示旗开得胜,显然没有任何的好的心理暗示,只能让孩子产生心理侥幸的暗示!或者没有什么影响。

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  如何巧用心理暗示提高孩子自信心

  心理暗示其实每个人都经常用,只是起结果有好的一面也有不好的一面。我们很多家长总是用别人家的孩子来打击自己家孩子,时间一长,小孩非常容易形成自己什么都不行的暗示!每次做具有挑战性的活动总是很容易放弃,其中重要的原因就是形成了自己不行的暗示。

  所以家长不能经常用孩子的短板去和别人家孩子比较。最好是经常用孩子的长处和别人家的孩子的短处去比较,在夸奖孩子的时候尽量指出具体的内容,比如记忆就是好,就是坚持的时间长,注意力就是非常集中……但是也不能滥用,必须恰到好处,刚好是孩子某个方面努力之后获得夸奖才行。

  另外要敢于放手让孩子自己做一些事情,让孩子觉得自己非常信任他的能力,给孩子一个暗示他某方面很厉害。这样他就会越来越关注这方面的能力发展。

  区分了迷信、心理暗示,明白了迷信的形成原因,或许大家应该对高考中的迷信行为有一个公正的判断了!

  作者:虹野

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