2020开始，北京正式实行新高考政策

　　文理不分科的全新高考模式开始推行。高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成（即“3+3”）。英语还将采用计算机化考试，英语听力一年两考。

　　新高考改革的推动, 有助于“一考定终身”微观格局的突破, 有益于扩大考生的自主选择权, 有利于各地方高校扩大招生范围及生源选择的自主权限。这个新课题，国内学校高考班如何应对？如何才能找准学生个性化定位，充分开发潜能，找到适合的教育方式呢？

　　北京昌平凯博外国语学校利用科学特色教育针对新高考发力，以国际教育多元积累助力创新教育，高中国内班又开始招生了。

　　高考改革亮点

　　凯博学校特色

　　改革亮点：多元录取背景 生涯规划更重要

　　凯博学校在新型教学体系排课选课系统、学生如何进行科学选科及规划学业，以及高中生涯教育如何推进实施各方面具有多年丰厚的实践经验，可以根据学生的个性和潜能，制定个性化教学方案，帮助学生和家庭实现教育价值最大化。

　　新高考打破文理分科，实现文理混搭。

　　凯博有科学教育的优势，文理跨修模式在多校区实施多年，凯博学校育人模式中强调智育水平的提升，尤其是大理课的优势，帮助学生在跨文理考试中建立强势理科专业优势。

　　改革方向：面向科学未来，输出创新人才。

　　科学的未来需要建立批判性思维、审辩性逻辑和理工科核心知识体系的人才，这也是中国教育改革的方向和趋势。而这些正是康福凯博学校育人模式的核心竞争力。孩子不仅仅是要取得考试成绩，更重要的是具备未来社会的竞争力。

　　改革方向：输出具备国际竞争力的人才。

　　康福-凯博具备中西合璧教育经验、双语教育优势，具备国际、国内、国学等教育体系，培养具备国际竞争力的中国人。

　　一起来看看DISCOVERY

　　北京昌平凯博外国语学校

　　培养具有家国情怀、全球视野的未来精英

　　造就具备核心素养的创新人才

　　2020招生简章

　　（国内高中方向）

　　高一国内班

　　针对国内高考，使用国内统编教材，培养普通高中生

　　个性化

　　以学生为中心

　　20人精品小课堂，班主任及全学科老师保驾护航。

　　学伴制

　　教学相长促成长

　　总校长刘煜炎博士创立的“康福国际教育模式”完整嫁接到国内高中教学及管理中。推行剑桥导师制，班内实行教师引领下的互助、开放式教学，以小组合作、讨论、探究式学习为主要学习模式。

　　强思维

　　大理科整合教学

　　聚焦思维训练，科学建模。用分层建模的方式把数学、物理、化学、生物等学科以科学逻辑从知识层面、思维层面、规律层面等多重建模，实现知识的贯通和思维的通达。

　　让学生学会学习，学会思考，成为解决问题的高手。

　　重潜能

　　激发主动学习

　　推行科学高效的教学模式和教学方法，尽最大可能挖掘学生潜能、释放学生的内部能量，让学生快速学习、掌握高考所需知识。为学生进入高校以后的学习、生活打好基础。

　　同时注重学生的文化素养养成和学习动力的激发，以把学生培养成为中西合璧的高素质创新型人才为目标。

　　招生计划

　　高一国内班  2个   每班20人

　　其他年级招收少量插班生

　　发掘潜能， 放飞梦想

　　成就精彩人生

　　北京昌平凯博外国语学校是K12全日制寄宿学校，学校校园占地面积300亩，校园环境优美，文化气息浓厚，是康福国际教育旗下最大最美的校区。

　　学校目前开设有小学部、初中部和高中部。根据学校办学定位开设有国学、国际等特色课程班。

　　总校长  刘煜炎

　　英国剑桥大学物理化学博士，中国资深AP/A-LEVEL/SAT课程的先行者。创立“康福教育模式”，令无数学生和家庭从中受益，并帮助众多中国学子问鼎世界百强名校。

　　自主学习

　　培养学生自主发现问题、探索问题、解决问题的能力，让学习由被动接受变成一种主动探索的能力。

　　合作探究

　　培养学生的团队精神，在合作中共同成长、突破、创新。

　　科学思维

　　培养学生科学的思维推理能力以及对自然规律及事物科学的认知能力。

　　建模高效

　　培养学生在解决问题时学会归类和迁移并建立有效模型的能力。

　　课程设置

　　数理融合课程+多课型英语课程+文理跨修课程+社团+社会实践。

　　凯博育人模式

　　十二年办学，康福-凯博探索出一套超前、科学的办学理念，更在办学实践中打磨出一套行之有效的生命质量提升系统，为终身发展奠基。

1

　　价值思维培养体系

　　“三位一体”的学生管理、关怀体系。班主任以班级管理为核心，培养行为习惯；导师以“朋友”的身份，关注学生生活、学习状态，协助解决问题；心理咨询室为有需要的学生提供专业支持，保障学生的身心健康成长。

2

　　逻辑思维培养系统

　　“科学思维，高效建模”课堂教学模式。通过设疑自探、质疑互探、展示演练、建模拓展、检测试用等等环节，实现对科学规律、思维流程、心智模式建模并迁移运用的目的。通过问题解决，逐渐建立并完善高效率的思维体系，为终生的学习、发展奠基。

03

　　艺体工专培养体系

　　“三级共进”的学生核心素养构建体系。以学生兴趣爱好为基础成立学生个性化社团，涵盖体育、艺术、学术等领域，拔高学生素质优势，打造学生核心竞争力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题以及服务他人的能力。

　　思维力

　　胜在升学，赢在未来

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　　凯博等你来

　　北京昌平凯博外国语学校

　　全日制寄宿K12学校

　　400-078-2016