中新网济南10月29日电 (记者 孙婷婷)中国教育学会区域教育创新与发展研讨会暨第五次教育现场会10月29日在济南高新技术产业开发区举行。500余位教育领域的专家、中小学教师参会，围绕“创新·提质·共育：区域教育高质量发展的‘高’与‘新’”主题，共同研讨基础教育扩优提质的实施路径。

　　济南高新技术产业开发区党工委委员、管委会副主任高鹏霄在会上表示，该区深耕集团化办学，创新“三引导”行动，搭建家校社协同育人教联体，相关做法入选中国区域教育创新案例。此外，该区紧抓“人工智能+教育”发展机遇，建成济南市首个以无人驾驶为特色的人工智能教育示范中心，打造量子科技实验矩阵，智慧教育云平台实现100%应用覆盖。

　　山东省教育厅党组成员、副厅长王志刚表示，近年来，山东高度重视新一轮基础教育综合改革，确立“解放思想、大胆探索、因地制宜、灵活创新、激发活力、百花齐放”的总体思路，围绕育人方式改革、资源配置、师资队伍建设、考试招生、治理体系五大方面，部署40项重点任务，构建“1+N”政策制度体系。

　　中国教育学会常务副会长翟博表示，当前，中国基础教育迈入高质量发展新阶段，发展重心从普及达标转向提质创优。他认为，基础教育发展应立足学龄人口结构变化和城镇化发展新形势，健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，做实人口、学位、学校、师资动态联动调控。此外，应着力推进教联体建设，完善学校家庭社会协同育人机制，把社区资源、社会实践转化为优质育人资源。抢抓教育数字化转型机遇，运用数字化手段推动优质教育资源共建共享，构建全域联动、开放融合的育人新格局。

　　在大会主旨报告环节，黑龙江省教育学会会长姜同河作题为《省域教师培养的体系化设计》主旨报告时表示，当地通过构建全员参与、全链条覆盖的工作体系，为教育行政部门、校长提供了撬动教师内生动力的有效杠杆。“教师能力能否提升，关键在于能不能最大限度调动内生动力。我们设计的整套制度，就是给教育行政部门、教研部门、学校校长提供工作抓手。”

　　山东省教育学会会长孙启高在题为《构建全城送教助研新格局，服务教育强省建设》的主旨报告中指出，近年来，山东先后选派多批教研员、齐鲁名师赴新疆开展送教帮扶，通过教学观摩、课例展示、专题研究、校际交流、学术报告等形式开展深度帮扶。援疆教研员聚焦破解当地教研体系薄弱、课堂教学低效的核心问题，累计听评课1000节以上，带领当地教师研读课标、吃透教材。

　　据悉，本次会议还安排现场观摩环节，邀请与会专家走进济南高新技术产业开发区的海川中学、金谷小学等多所学校，近距离感受“高新经验”的实践厚度。(完)