中新网北京10月31日电 (记者 刘大炜)香港大学卓越人才论坛31日在北京举行。与会人士围绕人工智能(AI)浪潮中的科技人才挑战与大学改革的应对之道等议题展开讨论。

10月31日，香港大学卓越人才论坛在北京举行。图为论坛圆桌对话环节。(香港大学供图)

　　香港大学副校长(商业策略)林晨致辞表示，人工智能的发展不仅带来巨大机遇，同时暴露出网络安全问题等许多挑战。面对不确定性，卓越人才的定义已超越单纯的工具掌握或指标达成，更强调深刻的问题意识、扎实的理论基础、深厚的知识储备、独立和创新能力。他希望与会人士发表真知灼见，共同为国家培养更多心怀家国、放眼全球、勇于担当的卓越人才。

　　浙江大学求是特聘教授谭建荣主张学校要在教学上做“加减法”。他认为，教学应从“授人以鱼”转变为“授人以渔”，着重培养学生获取知识的能力与兴趣，进而培养他们的自主学习能力。

　　人工智能平台“Chikka.ai”创始人兼首席执行官栾晔从业界角度分析表示，随着AI的发展，员工不再局限于单一职能，而是利用AI成为“多面手”。这种背景下，教育的核心应是引导学生结合自身学习热情与世界实际需求，明确自我定位与服务方向。

　　香港大学计算与数据科学学院助理院长(人工智能研究及技术转移)兼助理教授李弘扬以自身授课经历为例表示，AI发展对传统教学构成巨大冲击，传统长达一学期的教学与课程作业，利用AI工具可在短时间内完成。他建议学生接触AI工具并利用其查缺补漏，以适应科研范式的急剧变化。

　　李弘扬同时指出，虽然大模型提高了科研便捷性，但其输出可能存在套路化或逻辑漏洞。未来工作需要依赖优质大模型支撑，同时研究者需具备识别AI生成内容的能力。(完)