“哇噢！这是什么神奇的课？”伴随着孩子们惊喜的询问声，北京人大附中实验小学五（7）班的教室里，同学们一个个翘首以盼，期待着一堂公益课的开始。3.13日下午1点30分，一堂别开生面的关于古生物学家的科学家职业启蒙课，让孩子们欣喜异常。

　　本次公益课堂由《知识就是力量》杂志社的编辑老师作为分享讲师，为全班同学进行了线下授课，有近40名师生参与了此次活动。

　　科普阅读是普及科学知识，提升公民科学素养的重要途径。党的二十大报告中特别强调：“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。”“青少年科普阅读行动公益课堂”活动由北京青少年科技教育协会主办，由北京青少年科技教育协会科普工作专委会和《知识就是力量》杂志社承办。用科学素养实践课让青少年从科普阅读中领略科学家精神！

　　课堂开始前，老师播放了关于杂志社介绍的暖场小视频。孩子们聚精会神地观看视频，为中国两次“科学的春天”而鼓舞，也了解到如高士奇、茅以升、杨振宁等著名科学家以及我国奋斗在科研一线的科学家们，在这六十多年里为杂志撰写了大量优质的科普文章，服务于科普工作。

　　课堂上的气氛活跃而有序，对于老师关于古生物学的提问，同学们都非常踊跃的回答。大家一同阅读科普好文，开启与科学家的对话。

　　在互动环节，有4名同学大胆踊跃地上台，为全班同学朗诵了《琥珀》一文，大家对这几名同学的分享，给予了热烈的掌声。

　　课堂上，《知识就是力量》杂志社的编辑带领孩子们阅读科普好文，同学们共同学习了古生物学家这一主题的科普好文，聆听文章作者讲述文章创作背后的故事，了解了古生物学家的科研日常。

　　同学们认真阅读的样子，让人感到播种下科学种子的欣喜！

　　整个教室里，孩子们沉浸在科普阅读的海洋里，自由翱翔。当看到有趣的段落时，有的孩子露出了会心的微笑。

　　有的同学在沉静地阅读，有的同学边读边思考，正在完成自己的创作实践卡，有的同学边读边和同桌小声讨论分享……

　　希望通过科普阅读，更多孩子能够点燃科学的梦想，成为祖国未来有科学家潜力的青少年。

　　双师视频课环节，孩子们专注地听讲，徜徉在古生物学家的科研王国里，聆听着古生物学家的科研日常。孩子们也积极地和老师交流，表达自己课堂过程中的“所思所想”。

　　“老师，我想通过琥珀中蚊子吸的恐龙血，复原恐龙，可能实现吗？”“老师，古生学家是不是就是考古学家？”面对同学们五花八门的问题，老师一一有针对性地进行了解答。

　　课堂活动结束后，同学们还向老师展示了自己的学习成果。有的同学还传来自己课后的阅读分享小视频。大家一起看看孩子们的所思所想所感吧！

　　现场有少数几名和孩子一同听课的家长反馈，“青少年对古生物学有着浓厚的兴趣，他们有着丰富的想象力和强烈的好奇心。兴趣也是最好的老师，如何在培养兴趣的过程中建立科学素养，这堂科学素养实践课给出了答案。”“双师课堂拉近了同学与古生物学家的距离，让大家更好地了解科研人员是怎样工作的。科学素养的培养是持续学习的过程，这一堂科普公益课为同学们指引了方向。”

　　科学的海洋浩瀚无边，如何引导孩子爱上科普阅读，一直是很多家长和老师头疼的问题，为了让更多青少年读科学，爱科学，让科普阅读走进千家万户，《知识就是力量》全国青少年科普阅读行动推出公益课堂，以科普阅读点燃青少年的科学梦想，以科普阅读服务于学校、社区、科技场馆、青少年宫、图书馆、书城、研学基地等。北京、厦门两地可线下开展此活动，全国其他的地市可线上开展此活动。

　　申请参加该公益活动的各单位和机构，以公益方式招募青少年参加。欢迎扫码申请。

　　北京青少年科技教育协会，成立于1987年3月，主管单位是北京市科协，是由关心、支持、从事青少年科技教育工作的专家、教师、社会各界人士及各类中小学校、青少年科技场馆、企事业单位自愿联合发起成立、经北京市社会团体登记管理机关核准登记的非营利性社会团体。

　　活动特点

　　以阅读为核心，打造青少年共读科学氛围，带动表达能力、思考能力、写作能力、科学素养的提升。

　　主题科普公益课（选择其一）

　　主讲人团队：《知识就是力量》资深编辑