当今社会，每个孩子都被父母寄托了太多的希望。有的父母希望孩子多学知识，有的父母希望孩子能够有很多兴趣爱好，有的父母希望孩子快乐就好。不管是何种想法，这都承载了父母深深的爱。

　　但有时候爱决定不了孩子的走向，一些被寄予厚望的孩子们逐渐长大后，在一片关爱中，成了熊孩子。人们之所以会给一些孩子贴上“熊孩子”的标签，是因为他们很“讨人嫌”。那么，“讨人嫌”的背后又是什么呢？

　　试想，一个孩子为什么会忍不住去做大人不让他们做的事情，从而引起他人的反感呢？这其实和自控力有很大关系。家长们不论是希望孩子如何成长，自控力的培养都是绕不掉的一个话题。有教育学者就指出，对孩子的成长来说，自控力才是更为核心的品质。

　　《不奖不罚：如何让难管的孩子拥有自控力》国外版发行于2018年，近期于国内发行中文版，是一本围绕孩子自控力培养问题进行讨论的好书。

　　书中探讨了那些已经过时的教育方法，譬如无脑的赞美和严厉的体罚，实则它们都会让你的孩子在通往“熊孩子”的路上更加畅通无阻。

　　取而代之的是，作者提出的“学徒型”养育模型。如果你的孩子也是让你头疼、难管的那一类型，那么你可以读读看。

　　《不奖不罚》的作者名字叫凯瑟琳·雷诺兹·刘易斯（Katherine Reynolds Lewis），是华盛顿特区的一名记者，她的文章涉及工作、教育和养育子女。

　　她的署名也出现在彭博商业周刊、MSN Money、Money、Moon Jones、纽约时报、Parade、Slate和《华盛顿邮报》杂志上。她的作品获得了美国商业编辑和作家协会、专业记者协会和芝加哥标题俱乐部的奖项。

　　刘易斯目前育有三个孩子，相信这本书也会包括她在育儿过程中的一些真实场景和感悟，对于我们借鉴西方人的养育方式会很有启发。

　　结合当今孩子自控力问题，提出新型养育方法

　　在《不奖不罚》一书中，作者用三个部分循序渐进地提出“学徒型”养育模式的概念。

　　第一部分列举了孩子在这个时代中，所面临的自控力危机。作者通过通俗易懂的语言让我们认识到，孩子的问题根源往往在家长身上。

　　在这样一个注意力极度被分散的时代，作为成人在自控力上尚且很难让自己满意，何况孩子呢？书中就提到，许多孩子的大脑发育根本没有达到能够满足父母期待的程度，也就是说，孩子在儿童期的冲动行为其实是和生理发育未完成有关的。

　　所以在遇到孩子的冲动或是发脾气的时候，碎碎念是没有任何作用的，甚至会造成孩子的言行出格或抑郁。他们在儿童阶段没有能力完全自控，非常需要大人的帮助。如果此时对他们进行苛刻的批评教育，会让他们陷入无助的境地。

　　书的第二部分是核心内容，告诉读者如何开展“学徒型”养育模式，并提出了关键步骤。作者将这种养育模式归纳为“三板斧”：

　　真诚联结：

　　在孩子最“不可爱”，也就是不听话或是行为失控的时候，往往是他们需要帮助的时候，在此时和他们建立联结就会非常快速，也是非常合适的时机。

　　但帮助不等于可以对事先商量好的规矩置之不理，而是在不违反大原则的基础上，对孩子提供帮助。作者还建议家长能够专门腾出时间，用来和孩子互动、建立联结。

　　积极沟通：

　　家长们需要首先对思维模式做调整，从命令和包办式的沟通，转变为共情式的沟通。想想你平时是否经常对孩子说“你到底听没听见”？这就是非常典型的命令式沟通。

　　这种模式所带来的问题是，当家长忽略孩子情绪，只管命令时，会激起孩子的不满。时间长了，就会形成行为-结果之间的固定模式，当家长一旦想要说话时，孩子就会反感。

　　提升自我管理能力：

　　孩子也需要价值感，当他们觉得自己没有用处的时候，就会调皮捣蛋。他们的行为更多是希望引起大人的注意，以及获得自身的存在感，那样才会觉得自己是有用的。

　　那么，在家庭中可以让孩子感受到价值的事情有哪些呢？作者认为可以让孩子帮忙做家务，这样可以提升孩子对家庭、自己的责任感和价值感。

　　不要小看做家务，它可以培养孩子解决问题的能力。当遇到困难，可以引导孩子独立思考，而不是直接帮助他们解决，或是发号施令。因为那样的话，仍然是命令式的教养方式。

　　除了这“三板斧”之外，《不奖不罚》的作者还认为，只要能够使用恰当的鼓励性语言和跟孩子成长相匹配的育儿策略，家庭生活就会变得有序而且冷静。这种家庭氛围实则也是在帮助孩子确立界限，规约行为。

　　很多孩子的冲动行为甚至会带到成年，这和小时候界限的不清楚有很大关系。明确好哪些事情可以做，哪些不可以，如果违反了要有什么样的后果很重要。培养孩子为自己的行为负责，要远比逼着他们做不知道为什么做的事重要得多。

　　《不奖不罚》的第三部分，是写给家长的一些建议。习惯的改变并不是一蹴而就的，所以家长们也不必苛责小朋友们，希望他们很快就变成你希望的样子。

　　结合具体生活情景和大量研究成果，来帮助父母教养孩子

　　本书的两大亮点，莫过于使用了大量的生活例子来阐释“学徒型”养育模式，以及使用很多实验成果来佐证核心主题。

　　不论是奖还是罚，对孩子来说都是一种不对等的教育方式。

　　当你对孩子一直奖励时，很容易让孩子形成“无利不起早”的心态，做任何事情都先考虑到回报；而体罚或是惩罚，则有可能会使孩子形成在你面前很听话，但背着你犯错误的情况。

　　“学徒型“养育模式，则是不奖不罚的，也正是此书名字所要呈现的。它的核心是让孩子对自己负责，通过问问题、挖掘信息的方式来促使孩子形成自己的独立思考意识。

　　而书中的研究成果，也会有力支撑作者观点，被实践证明的方法才会被我们信任和应用。

　　正如书的推荐语中所言：“如果你讨厌使用关禁闭或是惩罚的手段来规约孩子的话，那么买到这本书算是恰逢其时。”

　　当你的传统教育模式失效时，不妨尝试一下新的教育理念，相信一定会给你帮助。