2020年度宝钢教育奖

　　近日，2020年度宝钢教育基金（宝钢教育奖）年度会议举行，山东大学8位师生获得奖励。其中，外国语学院本科生马文啸获得优秀学生特等奖，是获奖本科学生中唯一人文社科类专业学生。这也是山东大学本科生连续三年获宝钢优秀学生特等奖。

　　本次获奖的山大师生还有：哲学与社会发展学院刘森林教授、齐鲁交通学院李利平教授、前沿交叉科学青岛研究院梁作堂教授荣获宝钢优秀教师奖，物理学院研究生王忠轩、化学与化工学院本科生高泽林、计算机科学与技术学院本科生姜浩、机电与信息工程学院本科生王子豪获得宝钢优秀学生奖。

　　快跟随姗姗一起来看这三年宝钢优秀学生特等奖获奖者的风采吧~

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　　2020年获奖者 马文啸

　　征服每座高峰，点亮每片星空

　　马文啸：征服每座高峰 点亮每片星空

　　马文啸，外国语学院2016级英语与国际政治双学位专业本科生，中共党员，曾获联合国青年领袖精英班优秀学员、全国高校联合国知识竞赛特等奖、国家奖学金、山东省优秀学生干部、山东省社会实践先进个人、山东省青年志愿服务先进个人、山东省大学生“青春贡献奖”、山东大学“榜样的力量”学生年度人物、山东大学十佳共青团员等荣誉表彰，已通过今年新增的全面发展激励计划保送至山东大学国别与区域学专业国际组织与全球治理方向攻读硕士研究生。

　　宝钢优秀学生特等奖是马文啸获得的第十项国家级荣誉，在全国范围内评比，与一流院校多位优秀学生同台竞争，其获得难度可想而知，马文啸也一度面临着不自信和不确定的压力。当结果尘埃落定时，他非常高兴和自豪，“这个奖项不单单肯定了我个人，更是肯定了咱们山东大学本科生的培养体系和质量，这并不只是我个人的奖项，更是为山东大学争得荣誉”。

　　“就外语类专业来说，更多的倾向于掌握、运用一门语言，创新对我来说也比较困难，我的创新之路也才刚刚开始。”尽管如此，马文啸一直为创新不断努力着，最终能够在与众多理工医学科候选人的竞争中脱颖而出。他把创新分成两个方面，一个是突破式创新，一个是从无到有式创新，“我更多做得是前者，在现有基础上取得一些小的突破”。在今年新冠肺炎疫情的大背景下，结合热点时事，马文啸主持了一项题为“基于评价理论的中美主流报刊对美联邦政府新冠肺炎疫情期间行动评价的比较研究——以《中国日报》与《纽约时报》为例”的文学类国家级大学生科创基金项目（全校仅立项2项），以期从语言学的视角探究国际关系，从学术层面提升自己发现问题、解决问题的能力，“虽然功能语言学中评价理论早已有之，但是将它很好地运用到最新的现实需要，就可以称之为创新。”此外，从无到有式创新领域也有着马文啸探索的身影。为对接疫情期间翻译需求，马文啸组织外院优秀学子创立“公译战疫”平台，8个语种、350余人的力量汇集在一起，小到学校疫情填报小程序的英文版、大到为各地抗疫志愿提供外语翻译服务，都是马文啸及其团队勇于创新的体现。

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　　2019年获奖者 周晴

　　“医”路走来，不忘初心，漫漫求索

　　周晴：医学向前的脚步不能停下

　　周晴从小就种下了“济世救人”的梦想，高考后报考了山东大学临床医学院，坚定地投身于医学研究道路。医学生要直面科研和临床操作的双重挑战，但与精进学业的压力感相比，周晴更看重医生的责任感：“济世救人，帮助患者解除病痛是最基础的。”

　　2018年，周晴前往美国内布拉斯加大学医学中心科研实习，异国的生活艰辛且孤独，但是挫折也正是磨练，肯吃苦、不怕累是做研究的真谛，周晴慢慢调整心态，疏导自己的压力。“学习让我觉得，它是真正值得的，学到，它就不会辜负你。”最终她专业成绩及综合测评成绩均位列年段第一，获2017年山东大学校长奖学金（综合）、2018年山东高校优秀学生，国家奖学金、山东大学海外学习奖学金等奖项。本科期间她以第一作者身份在SCI发表论文一篇，作为第一负责人承担国家级创新创业训练计划项目，先后负责和参与6项科研课题，参加各级各类科研创新比赛并获奖十余项。

　　最终，周晴从全国数百名学生中脱颖而出，经过二十七人答辩、四位优秀奖项得主优中选优，斩获宝钢优秀学生特等奖。她从小怀揣医学梦想，在山大临床医学院学习的过程中逐渐了解并深爱上心血管方向，并且希望未来可以学术、科研两手抓，学到切实的技术，做一名济世救人的医生。

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　　2018年获奖者 郭亦宗

　　砥砺前进，做矢志前行的逐梦人

　　郭亦宗：我想把热情传递给更多人

　　刚进大学不到一个月时，郭亦宗便敏锐发现了在学校各种鼓励创业的举措下，大学生这一新身份所具备的优势。大学期间，他参与“学长班”“别样正装”“基于共享模式的自助雨伞借取机”“外星人”机器人课程教育等创业项目，持有四项国家专利，获得国家级创业实践立项两项，曾获第十一届ICAN国际创新创业大赛中国总决赛全国一等奖。

　　其中接连斩获山东省、国家、国际创新创业大赛奖项的自助雨伞借取机项目，正是源自常人眼中“平凡又普通”的启迪。郭亦宗在繁忙的学业和工作中坚持参与志愿服务，在参加一项雨天为没带伞的路人提供雨具的活动中，他发现人不可能永远重复发伞、收伞工作，但还没有机器可以替代。于是郭亦宗决定自己动手尝试，无数提案被提出又被否决，大半年时间，三代改版，无数工图稿纸。当问到他这个过程苦吗？他点点头，却又补充道：“但我从来不怕苦，相反，我习惯将目光放在克服困难之后的喜悦与成就感上。

　　对大多数人来说，在创业方面取得重大成就并且还能把成绩保持在3/269并非易事。他曾任电气工程学院青志协主席，班级团支书，也获得2017年度校长奖学金，2018年国家奖学金，全国大学生数学建模二等奖，全国大学生数学竞赛三等奖。为平衡学习、创业和学生工作，郭亦宗会大致想一个时间规划，把比较重要的事情优先处理，同时他认为课堂时间非常很重要，自律和高效是保持成绩的秘诀。

　　当被问道为什么在繁忙的学业和工作中还坚持做志愿服务活动时，郭亦宗诚恳地说：“因为我想把热情传递给更多的人。” 郭亦宗认为没能去支教应该是他大学生活最大的遗憾了，他希望自己能让温暖不局限在校园内，而能让更多的人感受到整个社会的温暖。

　　宝钢教育奖是全国最具知名度的教育奖项之一，由宝钢教育基金会出资设立，秉承“奖掖优秀人才，力行尊师重教，推动产学合作，支持教育发展”的宗旨，每年度投入近千万元用于奖励和资助高校优秀教师和优秀学生。2020年宝钢教育奖共评出优秀教师特等奖9名，优秀教师特等奖提名奖9名，优秀教师奖251名，优秀学生特等奖25名（本科生15名，研究生10名），优秀学生奖469名。

　　山东大学连续三年有本科生获得宝钢优秀学生特等奖，且实现理工、医学、人文社科等领域均有学生获奖，体现了学校在本科生复合型人才培养中取得的显著成效。

　　近年来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，秉承“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨，以培养最优秀的本科生为己任，促进学生德智体美劳全面发展。学校坚持“以学生成长成才为中心”，不断完善体制机制，深入推进“三全育人”综合改革，持续推动“四课堂”全过程融合，着力构建全员共同参与的“大思政”工作格局。打造“榜样的力量”“添翼工程”“新双心”“诚信状”“成才大讲堂”等一批山大特色思政教育品牌；推出“三三六”体育育人工作方案；构建美育课程体系；开展劳动教育，结合志愿服务，倡导回馈社会，持续做好实践育人；关注心理育人，完善资助育人，强化网络育人。学校不断改进学生评价体系，坚持德育为先、智育为基、能力为重、全面发展，实施拓展培养，激励学生全面发展，设立德育奖、学业奖、特长奖等，发挥学生奖（奖学金）的导向引领作用。

　　学校构建了“通识教育、拔尖教育和创新创业教育”三位一体的人才培养体系和“3M”交叉复合培养新模式（主修Major，辅修Minor，微专业Micro），促进各类办学优势向人才培养汇聚和转化；实施专业现代化工程和课程教材“四个专项”工程，专业建设成效显著；打造“四大学堂”品牌，实施“强基计划”，深入推进科教协同育人，拔尖人才培养品质卓越；出台创新创业行动方案，创新创业教育独具特色；大力提高生源质量，全面加强培养过程质量监控，质量保障体系健全高效。系统、深入、细致的举措，促进了学校人才培养能力和人才培养质量的不断提升，山大学子、山大校友在各类舞台上大显身手、广受赞誉，彰显了“家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养”的山大基因，本科教育已经成为山东大学的立校之本和重要底色。

　　素材 | 学工部 武装部 本科生院 融媒体中心

　　文 | 王雪鸿等

　　图 | 资料

　　整理 | 杨文倩

　　编辑 | 程诗琪

　　责任编辑 | 苗立群