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揭秘最接地气“宇宙最强专业”,这个本科班究竟学啥?

揭秘最接地气“宇宙最强专业”,这个本科班究竟学啥?
2020年11月25日 17:49 新浪网 作者 四川在线

  四川在线记者 邓翔沣

  “我的太空梦就是穷尽一生去接近宇宙的真面目。”11月23日,成都理工大学2020级新生邢珪馨在武汉参加第十二届全国同位素地质年代学和同位素地球化学学术研讨会,研讨会上的所见所闻都让她兴奋不已。全国首个行星科学本科班的首届学生之一,是邢珪馨的另一身份。

  今年4月,在知名行星科学专家刘耘教授的带领下,成都理工大学开始筹办“行星科学英才班”,标志着四川高校先试先行,开办全国首个行星科学本科班。制定人才培养方案、组建顶级师资团队、完成招生工作,仅仅半年时间,第一届“英才班”完成组班,将于2021年春季学期正式行课。

  为何此时开办?

  服务国家发展需要,填补深空探测人才缺口

  筹办速度之快的背后,是其成立的紧迫性。

  刘耘表示,近年来中国在深空探测取得不少成果,但尚未摆脱对国外先进技术的依赖,核心技术人才仍十分匮乏。另一方面,工程技术、科学研究是实现深空探测科学目标的两翼,但相比深空探测的工程技术,我国在深空探测科学研究成果方面的表现还不太理想。

  英才班的班主任李春辉表示,深空探测的第一步是将飞行器送上地外天体,“英才班”学生未来要做的是设计和思考科学问题,成为飞行器组建的“科学大脑”,准确地告诉它登上行星后应该做什么、怎么做以及对于采集回信息的深度分析。

  “只有研究生的单点突破,可能离使我国行星科学研究触发原始创新灵感还有一定差距。”李春辉表示,开展本科教育能让学生更早介入科学研究,建立起对行星科学整体架构的认识后,再去选择研究方向。

  行星科学有另一个名字,即未来的地质学研究,探索金星、火星等。成都理工大学地球科学学院地质学是国家首批“双一流”世界“一流”学科建设专业,拥有完备的教学和实验资源,是该校历史最悠久的传统优势专业之一,“英才班”就是依托该专业成立的。

  值得注意的是,“英才班”的师资力量堪称“顶配”,均为成都理工大学珠峰计划引进人才,多来自中科院系统,是行星科学领域的领军人物,如刘耘教授,知名行星化学和地球化学家张兆峰教授、行星深部物理学家孙新蕾教授及其团队。

  什么人可以进?

  不光看中数学基础,爱好体育更重要

  行星科学,被许多网友称为最接地气的“宇宙最强专业”。今年9月,“英才班”在校内面向2020级新生进行了首次遴选,哪些学生能进入这个“高大上”的专业?

  首先,是兴趣。据介绍,今年9月上旬,成都理工大学在校内发布招生宣传信息,短短时间内,吸引来105位学生参加报名。“他们应该知道自己将面临什么。”刘耘给出第二个条件:真正感兴趣,并有做科研的心理准备。为此,刘耘提议让所有报考学生提交一份《个人陈述》,写下自己的报名动机,最终只有43名学生提交。李春辉表示,这说明不少学生只是冲着“高大上”,并没有认真思考自己是否能在行星科学领域深耕。

  此外,扎实的数学基础也是进入“英才班”的门槛之一,用于甄别是否具备长时间从事脑力劳动的基本素质。此外,在15分中的面试环节中,老师还会了解考生是否有一项热爱的体育项目。“作为科研人员,只有体魄强健才能精神强健。”李春辉说。最终,只有21名拥有“行星梦”的学生进入英才班。

  行星科学,这一自带“高门槛”的专业,对于刚从高中毕业的新生来说是否遥不可及?“没有任何一个科学是敲一下就能出一口井。”李春辉表示,对有的人来说数学、物理和化学等可能会比较难,但是这些基础学科是后续科研的“体能”来源,行星科学研究需要长期的知识积累和深度耕耘,考验学生们的信心和定力。

  据介绍,在课程设置方面,英才班强化学科基础课程设置,数学、物理、化学、计算机等课程学分达44学分。在专业课程方面,开设有行星科学导论、行星动力学、理论与实验行星科学、陨石与宇宙化学等行星科学前沿研究涉及的领域。

  未来如何发展?

  以“小班教学”为主,全力培养科研人员

  深空探测,是在浩瀚星辰的无尽探索之旅,而“英才班”的开设也只是我国行星科学本科教育之路的开端。

  对这一先行先试的高等教育探索创新,成都理工大学地球科学学院院长施泽明对行星科学本科教育充满信心。“教师团队有丰富的一线工作人员,我们清楚行星科学前沿研究需要怎样的人才。”施泽明表示,该团队正着手编写教材,将为国内行星科学研究奠定本科人才基础,持续为相关领域输送人才。

  记者了解到,为保证教学质量,在未来一两年内,“英才班”招生人数计划控制在20人左右,配备专业导师,采取小班化教学,导师制培养的方式。

  “英才班”采用本硕博一体化培养思维,学生未来的“出路”有哪些?据介绍,“英才本”学生在完成本科教育之后,可选择在成都理工大学完成硕士和博士学位,或者进入中国科学院等其他院校攻读后续学位,又或者进入顶级研究中心。

  不难看出,从事科学研究是“英才班”学生未来主要的发展方向。事实上,“英才班”设置了退出机制,即若学生因客观原因难以适应“英才班”要求,可向相关领导小组提出申请,按程序通过审批后转至该校地质学类专业学习。

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