●《时间的变迁》●

　　济南泉景中学小学部

　　三年级三班李欣蔓

　　指导教师：常凯舒

　　孩子的梦想是最灿烂的，瞧瞧，孩子们一旦想象起来，是不是超出你的预料?

　　如今的美术教育手段、方法已日趋多样化、灵活化。儿童总是对新的事物有着好奇心，综合材料的运用满足了儿童的好奇，又提高了他们的绘画兴趣。这幅作品中作者运用剪切、粘贴、叠加造型的方法，在平面的画纸上表现出立体空间感，善于在生活中寻找创作的灵感，运用生活中常见的太空棉、毛线、塑料袋、铜丝、笔屑等废旧物品来丰富画面，使废旧物品有了“再生之美”和“再生价值”，配以金色、白色点线，更突出了画面的肌理效果和质感，多种绘画材料及技法的合理使用，让作品更具新意和张力。

　　多种媒材的合理运用，不仅增强了观察能力、创新能力和环保意识，更培养了动手实践能力，突破了绘画的局限性。

　　《墨荷》　

　　济南市南上山街小学

　　四年级五班周玙璠

　　指导老师：甘艺霖

　　点评：小作者用笔、用墨甚是大胆、洒脱，寥寥数笔表现出最朴素的黑与白的变化，白莲与浓墨洇染的荷叶形成鲜明对比，整幅作品表达出一种超然和悠然自得的情态，画有尽而意无穷。

　　《柿子》

　　济南市历城区万象新天学校

　　三年级十二班郭一辰

　　指导老师：韩晖

　　点评：这幅作品构思巧妙，三角形构图给人以平衡、稳定的感觉。利用牛皮纸的原色作为背景，突出画面的主体，同时对红蓝色调进行了调和，使画面效果更加和谐，巧妙运用点、线、面，细腻塑造柿子，简单平涂衬布的手法，在突出主体的同时也让画面更具层次感。

　　《新能源城市》

　　济南市历城区实验小学

　　五年级二班周淑瑶

　　指导老师：黄健

　　点评：科幻画不同于一般的儿童画，对儿童的想象力、创造力的培养更科学，也更细致、严谨。小作者在描绘这幅作品时，将科技与艺术进行巧妙融合，展现了缜密的逻辑思维和创造性的形象思维能力。

　　《藕》

　　济南市解放路第一小学

　　二年级一班孔骏哲

　　指导老师：王颖

　　点评：画面构图饱满，色彩清新淡雅，笔法细腻，特别是色彩冷暖、明暗以及笔触的运用，处理得非常微妙，整个画面写实、质感强烈，给人以“折藕丝能脆，开花叶正圆”的无限遐想。

　　《春》

　　济南高新区汉峪小学

　　三年级二班王艺涵

　　指导教师：高楠

　　　点评：作品层次分明，特别是背景色彩巧妙运用撒盐法，使作品效果更加自然和富有变化，更好地衬托出朵朵玉兰花的素雅白净。形态各异的花朵傲立枝头，不叶而花，在微风中翘首蓝天，绝世而独立，恍若不食人间烟火的仙子。

　　《灌篮》

　　济南市制锦市街小学

　　五年级五班王秉暄

　　指导老师：刘瑾

　　点评：作者把塑造对象进行了夸张处理，人物头部比例被扩大，整体造型线条流畅，结构简化。色彩的运用恰到好处地突出了人物的结构和画面的立体感，使其更具童真童趣，一个“Q版”的灌篮高手跃然纸上。