我们中国文化博大精深，有很多美的东西沿着历史的河流流传沉淀至今。其中中华古诗词绝对是我们不可忽视的文化瑰宝。不论何时何地，何种心情，只要一读起古诗词，人们心中总会被穿越了无数时光的澎湃情感击中。而古诗词也是每个孩子从小就要接触学习的，背诵默写加深入分析，一套操作下来，孩子们也能慢慢感知古诗词那纯粹的美。

　　俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。背诵古诗词往往是孩子累积文化内涵和底蕴的开始。最近微博上一对来自天津的小兄弟两就在吃饭的时候，将一首《将进酒》吟诵的气势磅礴，情感充沛。视频中，一家人正在餐桌前吃饭，七岁的哥哥和两岁的弟弟坐在一起，两个人一起背诵《将进酒》。他们面前放着一杯沙棘汁。他们就用沙棘汁代酒，接力背诵起来，语气动作表情等都很到位。哥哥背诵前半句，抬起右手指向半空，配合弟弟接上的“天上来”。然后后面的诗句都是这样哥哥前半句，弟弟后半句的背完，而且声音抑扬顿挫，特别有豪迈的感觉。

　　网友们在微博下留言：“哈哈，这两个是把沙棘汁喝出了老白干的效果啊！”、“哥哥弟弟都好厉害！尤其是弟弟才2岁… 佩服佩服！”、“真的是喝出了气势的感觉！而且显然哥哥还没到量，弟弟已经开始有些飘了。”

　　这样的孩子太可爱了，背诗也是他们的乐趣。但是也有很多家长，为了让孩子背诗而背诗，逼着孩子记住，把孩子打造成一个“神童”。让孩子多读书没有错，但是是否应该早早逼着孩子背诗还是需要慎重思考。

　　⑴自我表达是根基

　　无论是古诗词也好，优秀名著也罢，它们都是作者态度的表达和情感的抒发。让孩子背诗之前，先来看看自我表达的问题。文字语言都是为了表达自己，孩子如果只是背书背诗，有什么用呢？学了很久英语，仍然不敢开口和别人交流，不敢上台演讲，背诵了许多古诗，仍然不能运用它们表达自己的内心，是不是感觉不到学习它们的意义呢？没有表达自己的勇气，再多技巧，再多背诵也是空谈。

　　⑵背诵的意义在于情感

　　古诗词中蕴含的诗人们丰富的感情常常能让人们在读罢感同身受，唏嘘不已。这就是情感的力量。其实古诗词也是借由文字抒发感情，如果孩子连其中的感情都不能很好地体会到，那么别说积累文化内涵了，死记硬背可能根本就没有什么效果吧。所以背诵的根本在于情感的理解和共鸣。所以老师在教学生古诗词时，从来都要仔细分析诗人写作时的情感、写作的意义。如果孩子还是学龄前的小孩子，那么还是不要强迫孩子背诗了。一些孩子可以理解的儿童读物会对孩子有更大的帮助。

　　⑶最好的表达是说真心话

　　语言和文字都是载体，真正打动人心的是背后的动机和想法，这些才是给予语言文字灵魂的那部分。发自内心的东西永远更加能打动人心。就像很多人小学作文都写过爸爸妈妈深夜背生病的自己去医院等老套路，是不是编出来的，老师一看就知道了，根本不能在心中留下波澜。而如果是发自内心的表达，就比如疫情时期人们留下的一句句“武汉加油！”，简单的一句话也能让人泪目。所以真情实感才是最好的表达。

　　⑷活得认真精彩，自然有感而发

　　很多孩子在写作文时头脑一片空白，根本不知道怎么下笔。这是因为孩子平时对生活的关注太少了，自然就少了很多感触。这是背诵多少古诗也救不回来的。要读书，也一定要抬头看看窗外事。让孩子多去观察这个鲜活的世界，孩子会发现这个世界上还有许多动人的故事。总之敏锐的观察力和丰富的生活体验是表达的基础。有了这些东西，孩子们或许自己也可以有感而发，成为一个有情怀的小诗人。

　　读古诗词很好，我们美好的文化瑰宝需要传承下去。但是这份传承的责任，不要过早地压在孩子身上。如果孩子只有三四岁，别急着让他们死背书。教他们去观察周围，感受生活，学会表达自己的情绪和态度，这是文化沉淀的基础。不要忘记了激发孩子对生活的热情和好奇。一个有血有肉的表达者，拥有的不会只是华美的词藻，他们应该有的，是在表达中构建的出的有态度，有深度，有感情的世界。