家长总觉得为什么别人家的孩子都那么聪明？自家孩子什么都不会呢？

　　有这样的想法，真的是冤枉孩子们了。

　　想想，

　　别人家父母在陪孩子做手工的时候，你在做什么？

　　别人家父母陪孩子做游戏的时候，你在做什么？

　　所谓“儿童的智力在他们的手指尖”，相信有部分家长是听过的，但具体什么意思，今天我们就来说道说道！

　　我们这里提到的就是手眼协调能力，也是最容易被家长忽略以及制止的行为。

　　比如孩子将玩具拿起来塞到嘴里，家长只能看到这样的做法不卫生，往往忽略了孩子在不知不觉中从乱抓一气到现在可以将玩具塞到嘴巴里的发育进展。

　　我们比较常见的写字不写到格子里，涂鸦总是超过线等等，都是跟手眼协调能力有关的。

　　手眼不协调不属于生理问题，属于视动统合能力，是学习能力的一种。

　　什么是手眼协调？

　　手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性，是由小肌肉的能力配合知觉能力而组成的。

　　宝宝手眼动作的协调是随着神经的发育而逐渐发展的，在这个过程中，家长的引导和协助非常重要。

　　当宝宝渐渐长大时，通过模仿大人的动作，自己也会想去抓、拿物品，进而练习手部抓握的能力，再加上视觉、听觉、触觉能力的发展，便能逐渐刺激手眼协调的能力。

　　从出生起，宝宝的小手就开始练习抓握，从最初地反射性抓握到自主性抓握，从全手掌抓握到使用拇指抓握，从三指抓握到灵活的两指抓握，每一点都代表着孩子的进步。

　　0～3个月

　　刚出生的宝宝，他的两只小手还经常紧紧握成拳头，他还不会将手举到面前。

　　随着他的成长，你会发现他会小心翼翼的将手张开又握起。他会将你递给他的玩具塞到嘴里。

　　他对他自己的双手永远都不腻，光是手指就能看上半天。

　　这个时候，你也能观察到他会坚持不懈地将手塞进嘴里，虽然不刚开始不会成功。不过即使手指偶尔能达到目的地，也会很快无力地放下。

　　玩具推荐：

　　给宝宝提供比较轻的、容易抓握的玩具，比如摇铃、拨浪鼓、健身架上的玩具等。

　　4～7个月

　　孩子已经可以自如地将有趣的东西送进嘴里。之后他还会开始练习木质和其他手指的配合，用拍、抓的方式捡起很多东西。

　　在6个月左右的时候，他开始学习如何将玩具在两手指尖倒弄着玩，也就是我们说的，可以将物体从一只手换到另一只手。

　　躺在床上，他可以抓着自己的脚和脚趾塞进嘴里

　　玩具推荐：

　　可以给孩子准备软球（可以发出声音的那种）、有触感的布书、摇铃、手鼓等。

　　8～12个月

　　这个阶段初期，他还是比较笨拙的将东西“耙”到自己身边，但是到了末期的时候，已经可以准确地用两根手指捏起东西。

　　你甚至可以观察到，他很热衷于做这件事情，各种细小的东西他都想捏起来，如头发、纸屑等。

　　除了精细动作外，他还会将东西丢到地上，让你帮着捡起来，接着他继续丢。他会觉得你是在跟玩游戏。

　　协调性进一步提高后，他会研究更多的玩法，如拍打、摇晃等。在这个阶段还会出现的问题就是，这种行为会让你误以为孩子爱打人。

　　作为家长，可以孩子准备小鼓或者琴之类的玩具供孩子拍打，并且告诉他，“我知道你现在喜欢拍打，但是你打妈妈很疼，不可以打人的，我们去玩小鼓好不好？”

　　积木也是这个阶段的孩子比较喜欢的玩具，刚开始他可能只会打乱你搭的积木，后面会逐渐学会自己去搭建积木。

　　玩具推荐：

　　积木、细小的东西（如，小馒头、馍花、饭粒、蔬菜粒等）、涂鸦（准备一张白纸或者一个空间，无害的颜料，让孩子随意涂鸦）。

　　1岁～2岁

　　1岁半前后，捏起细小的物体对他来说已经是轻而易举了。他现在可以自如地摆弄这些小物件，自己探索这些物品的玩法，很有可能连你都想象不到的，甚至有些行为让你看起来很无聊。如，他会自己搭起积木，然后推倒；反复打开、盖上盒子/瓶子；翻书；涂涂画画等等。

　　快两岁的时候，随着协调能力的提高，可以尝试更复杂的游戏，如折纸、用黏土捏一些形状、将不同形状的物品放在对应形状的位置。

　　推荐玩具：

　　积木、涂画、容器（可以将小的物品放进去再倒出来）、折纸。

　　2岁～3岁

　　2岁大的孩子，手腕、手指和手掌的协调能力已经很成熟，可以转动门把手、拧开瓶盖、用一只手拿杯子喝水、打开糖果的包装纸。

　　还会一个重要的技能“画画”。现在的他已经不是随意涂鸦，给他一个蜡笔，已经可以画出线条。

　　推荐玩具：

　　蜡笔、书籍（这个时候他可以跟你一起翻书、看书）、积木、有盖子的瓶子

　　每个阶段都有自己的发育特点，同时我们也推荐了相关的玩具，希望爸爸妈妈们可以在家里按照月龄来锻炼孩子的手眼协调能力。千万不要忽略孩子的月龄，期望值过高！

　　如果你家宝宝爱抽纸、撕纸的话，恭喜你，也是好兆头！

　　做好收尾工作就行，不要制止！