9月8日，由北京市协作者社会工作发展中心发起的协作者学堂项目举行周年论坛，总结回顾学堂在过去一年的成长与收获，并对新学年提出新的展望。
从协作者多年志愿者成长起来的一期学员张艳艳，以及在流水线上做了十余年的学员蔡冬英，在经过一年的学习与实践之后，无论是对自我的认识，与家人亲密关系的建立，对服务对象人群的理解以及对社会工作专业知识与技巧的掌握等，都有了长足的进步。相比于去年同期开学典礼的生涩，在论坛上，两位学员“侃侃而谈”，自信地向嘉宾汇报他们这一年来的学习和思考。
协作者学堂学员张艳艳将自己作为单亲妈妈养育子女的经验与社会工作理论的学习结合起来。“过去我担心因为我和儿子过多的肢体接触会影响到他的成长，有时候会会故意疏离他，和他保持距离，但在学习了社会工作视角下的依恋理论后，我理解到建立一个好的依恋关系能为孩子的健康成长提供一个安全可靠的基础，让他未来在遇到困难的时候，也能保持必要的信心。”
协作者学员蔡冬英在论坛上则分享其个人成长，“通过社会工作督导，我能看到自己的成长，从什么都不懂到可以更好地认知自己，和团队合作。”
“社会工作，来自于我们的社会，来自于我们的底层公众，来自于他们对美好生活的向往而发起的一种行动和改变。” 论坛上，协作者学堂发起人之一，协作者中心主任李涛代表学堂向论坛嘉宾通过回顾社会工作的起源和历史，以及学堂成立的背景，强调了协作者学堂的使命——为有志于投身公益而又缺乏资源与学习机会的打工青年，提供社会工作专业学习机会，培育其成为投身社会公益、推动社会变革的社会工作专业人才，这也是协作者在社会工作教育模式上的一种新探索。
“这是一所没有围墙的学堂，面向每一个希望投身公益而又缺乏学习机会的流动青少年……有人说我不行，有人说我不懂，还有人在为失败暗自寻找着各种堂皇的借口，这，正是这所学堂的意义。”论坛最后，协作者学堂成员结合自身经历共创的诗朗诵的方式开启了新学年。
