随着“双减”政策的落地，如何运用人工智能、大数据等技术，提升课堂教学质量，让作业布置更加科学合理，让学校课后服务基本满足学生需要，已成为全社会关注的热点。为此，科大讯飞发起“AI(人工智能)学习计划”，联合近百所中学共同开展“AI自习课”，并与北京大学、北京师范大学、西南大学、江南大学、首都师范大学等多所高校专家组成课题研究团队，共同开展AI学习常态化应用实践与研究。

　　科大讯飞党委副书记、副总裁任萍萍介绍，“AI学习计划”致力于从实践应用和理论研究两个维度出发，深度探索“AI学习”新模式。目前，“AI学习计划”已为全国近百所学校免费提供了近万台科大讯飞AI学习机，助力学校每周常态化开展AI自习课试点。一参与学校介绍，在AI自习课上，学生可以通过人工智能技术精确诊断薄弱点，进行个性化学习，同时，系统还会及时反馈学习效果；新颖的学习方式，激发了不少学生的学习兴趣和学习动力。

　　另一方面，“AI学习计划”联合多所高校，基于这些试点学校的数据和应用，探讨人工智能对于学生学业水平、学科素养及区域教育均衡等方面的作用，为人工智能促进教育高质量发展提供重要理论与实践指导。为此，科大讯飞发起了“AI学习计划”专家研讨会。在日前首次举办的专家研讨会上，专家们分享了阶段性研究成果。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出，智能教育的研究是人机协同的重要方向；智能教育能够构建“资源供给、学业诊断、学生画像、个性服务”一体化的智慧教育服务新生态。

　　北京师范大学教师王一岩认为，智能教育产品是智能技术教育应用的根本落脚点，是推动智能时代学习模式变革的核心驱动力，也是驱动智能教育服务体系变革的重要抓手。首都师范大学教育学院副院长乔爱玲表示，“双减”背景下，教育回归校园，教学回归课堂。“AI学习计划”在研究校内教育如何提质增效，助力差异化教学、分层教学落地等方面，具有十分重要的意义。未来，“AI学习计划”专家研讨会将定期召开，并持续输出可迁移、可复制的经验，助力教育高质量发展。