北京市第二十中学/供图

　　“体育磨炼的坚韧心态和抗压能力，让我们更从容地应对学习挑战，实现身心同步成长。”10月16日，北京市第二十中学建校75周年教育教学成果展示活动现场，学生的真切感悟，道出该校体教融合育人的鲜明成效。本次活动集中落地多项重磅举措，奥运冠军工作室揭牌、体教融合创新班班主任聘任、高校体育教育战略合作签约，系列实质成果落地，标志着北京市第二十中学拔尖人才体教融合培养体系迈入规范化、高水平新阶段。

　　构建贯通式培养模式

　　此次成果展示活动聚焦实干落地、提质增效，以多项实体化合作项目搭建校园体育育人全新平台。活动现场，奥运冠军工作室正式揭牌，依托冠军榜样资源，引入专业训练方法、科学育人理念和体育精神教育内容，为学生提供常态化榜样引领与专业指导。

　　同时，该校完成体教融合创新班班主任专项聘任工作，明确专人专项负责特色班级的学业统筹、体育训练、品格培育一体化管理，打通文体兼顾、双向赋能的育人通道。此外，该校与高校正式达成体育教育战略合作，借力高校优质教研、专业师资、科研资源，补齐校园竞技体育人才培养短板，构建“中小学夯实基础、高校培优拔高”的贯通式培养模式。

　　作为海淀区体教融合重点试点学校，北京市第二十中学以实体化项目落地为抓手，打破以往校园体育重普及、轻提质，重活动、轻体系的问题，将体育育人、特长培养、拔尖培优深度结合，形成可复制、可推广的育人新模式。

　　培养学生终身运动习惯

　　依托全新的体教融合平台，北京市第二十中学持续优化校园体育教学体系，摒弃“体育与学业割裂”的传统认知，立足“健康第一”教育理念，构建全员普及、分层培优、特长拔尖的立体化教学模式。

　　面向全体学生，北京市第二十中学常态化开展趣味体育、课间锻炼、班级赛事活动，夯实学生体能基础，培养终身运动习惯；针对体育特长学生，依托高校合作资源与专业教练力量，建立系统化、科学化的训练体系，精准挖掘学生运动潜能，打通校园体育通往竞技体育的成长路径。

　　北京市第二十中学体育教师房硕表示，新时代拔尖人才培养，不仅看重学业成绩，更看重身体素质、意志品质和抗压能力。日常体育训练中磨砺的坚持、拼搏、协作与抗挫折能力，能够有效迁移到文化课学习和个人成长中，成为学生长远发展的重要底气。

　　冠军榜样的入驻，也为校园体育注入新活力。通过冠军分享、面对面交流、专业指导授课等形式，让学生直观感受自强不息、永不言弃的体育精神，纠正不科学的运动习惯，树立正确的胜负观与成长观。不少学生表示，专业的指导、清晰的培养路径，让自己的体育特长发展更有方向，学习成长也更有动力。下一步，北京市第二十中学将依托全新落地的合作平台与育人机制，持续细化体教融合培养方案，统筹学业提升与体育培优，不断完善青少年体育后备人才培育体系，以高质量体教融合实践，为海淀教育高质量发展、新时代拔尖创新人才培养持续赋能。（记者 常润达）

　　来源：北京号

　　作者: 北京海淀官方发布