“凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的也要夺过来。”
这句话出自《圣经·马太福音》25章29节，后人以此为典故，归纳了“马太效应”，即强者愈强，弱者愈弱。马太效应是世间最冰冷的规则，却又无处不在。经过30多年改革开放，中国经济和城市化发展取得了世界瞩目的成就，“先让一部分人富起来”的造福运动，让全国人民沉浸在财富的狂欢当中，狂欢过后，赢家愈强，输家愈弱，随之而来的就是社会阶层的分化。
高考，自1977年恢复以来，有无数考生，通过这项国家人才科举制度，凭借自身努力，拥有文化资本，并将其转化为经济资本、社会资本与象征资本，白手起家进入社会高阶层。现如今，高考依然是底层家庭出身，进入高阶层最为“公平”的竞技场，因为文化资本是教育、文凭和知识技能，而经济资本、社会资本、与象征资本分别是钱、人脉与声望，前者依靠自我增值，后三者则可以代际传承。
但是，哈佛公开课《公平的起点是什么》中指出：“即使是努力本身，很大程度上也依赖于幸运的家庭环境。”上层社会的精英意识，也可以通过家庭教育传给下一代，高考，对于他们来说，无疑是一场文化资本的规划。
在这场规划中，最重要的一环，莫过于高考志愿填报，因为大学是一个人一生中，形成自己稳定性格的关键时期，找到自己擅长的领域，学习一门与社会发展相适应的专业，才能真正使得大学成为实现自己人生价值的重要平台。简而言之，填志愿最重要的是适应社会发展，适合自己的就是好的。那么填志愿的时候我们应该怎么做才能够真正选到适合自己的专业和大学呢？道南教育创始人、首席高考研究专家蔡晓辉博士，已经在高考规划行业深耕了7年时间，帮助成千上万的考生实现“雏才变龙凤，鲤鱼跃龙门”的高考梦想，在高考填报志愿时，道南教育专家认为应该懂得以下原则，才能达到最为理想的录取结果：
道南教育观点一：“肉身聚集”的大城市是报志愿时考虑的第一要素。
罗振宇曾在《罗辑思维》的节目中对“城市化”如此定义：“陌生人的大规模肉身聚集。”而财富的产生就是肉身聚集和碰撞的结果。非延时、无界限的沟通给予思维方式多样化的摩擦和碰撞，生成的灿灿烈火就是机遇、见识和挑战，这些都是大城市能够带给年轻人的财富。机遇“储蓄”就是个人增值。大城市能够提供更多的机遇，更容易为你的梦想提供土壤。美国社会学家Herbert Gans曾有一个研究，比较了波士顿工薪阶层和精英阶层的文化差异，他发现工薪阶层的一个特点就是只相信自己的亲友，而非常不信任外部世界，甚至可能对陌生人有一种自发的敌意，他们被称为“都市村民”。 对应到现今的中国社会，亦然如此。
道南教育观点二：选大学，了解不同院校的梯度差和特长点
中国的大学呈现断崖式的梯度分布规律，所谓的“九校联盟”，与其他院校相比，存在资源优势、软件配置，接触的圈子，校友和生活环境方面的差异。我们中国的大学有维度差异，也有特色区分。有的学校对学术人才的培养，有过人之处，有的学校商业人才辈出，比如上海交大，深圳大学等，有的学校“盛产”政界精英，比如人大，中国青年政治学院等等。了解不同大学的特色和“所长”，也有利于更加精确地“定位”考生自己。
道南教育观点三：最后，专业选择，重势能
如今这个时代，社会趋势在变，生活节奏在变，经济发展状态在变，行业命运也在改变。因为行业命运的快速更迭，促使个人的命运从行业的轮转中脱离出来。
一个行业的寿命究竟能维系多长的时间，谁也说不准。但是个人的职业寿命却有30-50年之久。这个时代已经不是把某个人夯实在一个行业中稳扎稳打干一辈子的时代了。个人在职业生涯的延续过程中，跨行业的频率将会增加，一生牟足劲干一行将逐渐成为“传奇”。
这就意味着，高考之后你所选择的专业能否适应你就职的行业更替。本科选择适应性强的专业，对未来从业的“跨界”优势性明显。“专业势能”就是专业间的“跨界”优势，所以选择专业时，道南教育建议考生和家长务必先搞清楚以下几个方面的问题。
1)专业详情与就业指向
了解一个专业，首先要弄懂学一个专业，究竟学什么，未来可以做什么，包括专业开设的课程、特殊要求以及从事的职业等，很多专业“不如其名”，大家往往将专业名称与自己的所见所闻联系起来，形成“这个专业就是干这个的”印象，让人啼笑皆非。
2)专业的基础价值
讨论专业的基础价值，不是讨论专业的“吸金”能力，而是某一专业，从相对角度来说，是否是其他专业的基础。基础学科毕业生最擅长的事情就是入室操戈，去其他应用学科的毕业出口里“抢饭碗”。学物理的去编程，学中文的去银行，学历史的搞地产比比皆是，还都干得不错。
3)评价专业的势能
单纯以移动互联网行业从业者的本科专业来看，其中接近27%毕业于计算机专业，3%本科学习数学专业；教育行业这样本应该由教育专业出身的就业者“统领”的行业中，10%是数学专业出身，25%是计算机专业毕业，20%学习管理学专业；广告营销行业中，一半以上从业人员是学习计算机专业出身，只有30%左右的毕业生学习的是营销类专业。由此可见，计算机专业、数学专业、管理专业都算是势能相对较高的专业。影响专业势能值的因素还有专业的“温度值”，也就是专业的“冷”与“热”。实际上我们反观，专业本身没有“温度”，即便有“温度”，也不是一个“恒温”的概念，某一专业的“温度值”往往受特定时期内，评价行业的岗位供求、社会的评价或热点驱动等多个因素的左右。
