“体育老师生病了，这节课我来上”
“体育老师有事，这节上数学课”
……
这些熟悉的话语
想必是不少人童年的阴影
然而现如今出现一个新趋势
体育老师开始当班主任了！
对于这一情况
部分家长和学生顾虑重重
他们能管住孩子吗？
对孩子学业成绩的提升有帮助吗？
管理班级靠谱吗?
其实，好的班主任既要走心，
也要富有爱心、耐心
体育老师虽然是教体育的
但并不妨碍他们成为一名优秀的班主任
在合肥，
体育老师当班主任已有“尝鲜”
他们不仅能教体育
用体育精神去激励孩子
还能辅导功课
是孩子们心目中的“全科教师”
△视频：采访体育老师当班主任
“70后”的王柳青
对待每个学生都讲求
不偏不倚公平公正
1994年进入教师行列，1998年便开始在合肥市庐东学校担任第一届班主任工作。
今年50岁的王柳青是位老体育人，也是一位经验丰富的班主任。
1998年，刚走上工作岗位才4年的王柳青，想通过带班主任来锻炼一下自己的综合素质，所以就向学校提出来这个想法。
“校领导了解我平时的工作作风，就让我试试。没曾想这一试，班主任工作就一直接了下来。”
90年代末的合肥，让一名体育老师当班主任，合肥恐怕“独此一校”。家长们很不理解，纷纷向学校“投诉”：
“怎么能让一个体育老师当班主任！我们要换老师！”
但随着一届又一届的学生带下来，王柳青在学生和家长们的心目中既是一名老师更像是自己的亲人。
在王柳青的心中，作为一名合格的学生，先要成人再谈成才。
“我对每个学生都是一视同仁的态度，不是说你调皮捣蛋、成绩不好，我就不关注你，对你‘另眼相看’。我会把这种不偏不倚、公平公正的思想在班上说开，让学生们都知道，树立起良好的班风学风。”
白天，学生们什么时候到校，王柳青就比他们提前来；晚上，直到最后一个学生回家，他才回去。
全身心陪伴学生是王柳青的一贯作风。有时候其他老师在上课，王柳青会时不时到教室外头转转，看看学生们是不是在好好听讲。
“时间长了，不管我来不来，他们都是一样的听课状态！”
2018年，庐东学校初中部划转到合肥市五十五中学教育集团（新校区），2019年暑假期间，王柳青“临危受命”，接手了一个毕业班的班主任工作，这也是新校区的首届毕业班。
“当时一边在教室开家长会，一边家长到学校领导那告状，要求换老师！”面对家长们的不理解，学校回应说：“让王老师试试，你们尽管拭目以待！”
王柳青先从了解每个学生的家庭情况、性格特点、习性习惯入手，通过电话家访、上门家访的形式了解每个学生的思想状况，有针对性地因材施教。
带班主任时间长了，有时学生一个不经意的眼神和动作，王柳青都会敏锐地察觉到他们的精神状态如何。
“体育人的纪律观念、规则意识很强，所以接手毕业班，我就要求学生先养成良好的生活和学习习惯，比如是否按时上下学，是否有良好的劳动卫生、文明礼仪习惯。规则、习惯一旦养好了，学习成绩的提高也就不是什么很难解决的问题了。”
通过一年的不懈努力，在2020年中考中，王柳青所带的这届毕业班成了全校考得最好的班级。
家长们都想邀请王老师吃个饭表示感谢之意，直到那时王柳青才了解到原来在一年前家长们向学校“告状”的同时已经悄悄拉起了一个“小群”，在背后“议论”他。
当了这么多年的班主任，王柳青说他不累：“当看到每个学生都能进步、成长，我的心里就感到幸福，有所收获。”
“80后”的汪小宝
既是学生心目中的宝哥
也是“全科老师”
在庐阳中学，说起汪小宝的名字，每个学生都感到异常亲切，他既是学生心目中的“宝哥”，也是一名“全科老师”。
每天下午放学后，都可以看见宝哥带着学生们在操场上跑步锻炼身体；放学后的班级里，也会有宝哥的身影，他会把当天课堂表现不好的学生留下来进行补缺补差，直到最后一个学生离开教室，他才回家，每晚亦此，风雨无阻。
2005年，毕业于阜阳师范学院体育教育专业的汪小宝通过招考进入庐阳中学。每年校本培训在学校下发的岗位意向表上，在是否愿意担任班主任一栏，他一直选择“是”。
2010年，通过汪小宝的不懈“申请”，他想成为一名班主任的愿望终于实现了。
当时很多家长听说一个体育老师要带他们孩子班的班主任，纷纷向校长打电话并撂下狠话：“要么换班！要么换班主任！”汪小宝顿觉压力很大，但好在校长也没说什么，他告诉汪小宝你就认真去做，不要管别人说什么就好。
有了校长的鼓励和支持，汪小宝放了一大半的心，接下来就是怎么干的事了。而就在汪小宝接手班主任工作的一个月以后，他就收到了家长给他发来的一句话：“幸亏没有换班，要不就要后悔了！”
初中的学生正处于青春期，这个时期的家长其实也有很多烦恼。
所以汪小宝的教育理念就是让学生有声有色地学习生活三年，让学生爸妈幸福生活三年。
“作为一名体育老师，我觉得自己最大的优势就是'阳光'二字，我愿意和学生们打成一片，能够走进他们的心中。在我的观念里，育人比教学重要，陪伴比管教重要，身体比成绩更重要！”
在汪小宝现在所带的起航（7）班，班级的班风第一条就是要求学生敬重生命，做一个有担当的阳光少年。为此，汪小宝经常带学生们跑步、打球，用运动激发出孩子们的斗志，让他们看到自己身上的冲劲、拼劲和韧劲。
谁说体育老师不能辅导功课。在汪小宝的办公桌上，学生上什么课有什么书，他也有一样的书，一有空的时候，汪小宝就会主动学习，并买来一堆辅导材料加以钻研，所有学科他都会关注，都能对学生进行辅导，学生有不懂的问题下课后也会到他的办公室向他请教。
每天晚上，汪小宝会把当日课堂上表现不好的学生留下来义务“开小灶”，给他们补缺补差。
有的学生在家里娇生惯养，连打扫卫生都不会，汪小宝就手把手教学生拖地、扫地，让他们养成热爱劳动的习惯，体会到父母操劳的辛苦，培养起他们的担当意识。
今年已经是汪小宝带班主任的第四届了，2010年他带的第一届学生今年已经大学毕业了，在他的记忆里，有一件让他感到很欣慰的事情：一个小学数学只考了57分的小女孩，在他的班上学习生活了三年，中考考进了六中的理科实验班，今年从安大计算机系毕业后，被保送到中国科大的计算机学院读研。
“她不仅成绩好，在我初中三年的引导下，她在本科和读研的时候都在班上组建了一个健美操队，带着大家一起锻炼身体。”
学校每一届的新生家长会，都是由汪小宝来“开讲座”的，他的名气在庐阳中学所在的北门地区已经广为传播，不光是自己带的班级，其他班级的家长也会慕名而来，向汪小宝请教教育孩子的方法。
“在给班主任办讲座的时候，我对他们说的最多的一句话就是：‘你是否愿意付出’！”
汪小宝说：“如果你愿意，并且发自内心地爱孩子、关心孩子，给予孩子们你所拥有的一切，那么你一定就会有所收获！”
因为工作出色，汪小宝先后荣获“合肥市优秀教师”、“合肥市优秀班主任”、 “合肥市骨干教师”和“区首届名班主任”、“区未成年人思想道德教育先进个人”等国家、省、市、区级荣誉称号。挂牌成立了“汪小宝名班主任工作坊”、“汪小宝名团干工作室”。所带班级先后获得“庐阳区先进班集体”、“合肥市先进班集体”等荣誉称号。
“85后”的薛玲玲
既能和学生玩成一片
也能管好一个团队
2018年秋季学期，29岁的薛玲玲考入合肥市南门小学恒盛皇家花园校区，正式接手该校二年级（6）班的班主任工作。
“当时学校让我接手班主任工作，听到这个消息后，第一感觉就是挺崩溃的。”
“家长会不会有成见，会不会觉得学校不重视这个班级，让一个体育老师来当班主任？”
“学生会不会觉得只是一个体育老师而已，不会好好听话、不能配合自己”……种种困惑不自觉涌上了薛玲玲的心头。
之后那一年，薛玲玲便成天泡在教室，一下课就到班上转悠，多了解孩子们的思想动态、学习状况。
她还向经验丰富的班主任请教学习，自己又买来一大堆有关如何做好一个班主任的书籍来钻研学习，俨然一副“死磕”的劲头。
下课的时候，薛玲玲会带孩子们一起跳皮筋、跳绳、打球，利用体育老师独有的优势和学生们玩成一片；
当有学生学习进步了，薛玲玲会买来小礼物奖励他们，或者和任课老师交流给学习进步大的学生发一张免写作业卡，想尽办法激励学生；
她还把班级所有任课老师拉了一个群，上课时哪个学生不好好听课调皮捣蛋的，都交给她来处理；
她还带着学生们打扫卫生、出黑板报，让家长们看到孩子一点一滴的进步；
她甚至还会给学生们报语文、英语听写，从网上下载数学题让孩子们练习……
刚来学校的时候，薛玲玲想的最多的是如何上好一堂体育课、带好训练，提高学生身体素养、丰富校园文化。现在她想的更多的是如何管好一个团队、带好一群学生，营造积极向上的班风学风，让每一个学生都能在这样一个优秀的班集体里学习成长、成人成才。
“严以立威、亲以立信。”孩子们既“怕”她又“爱”她。
在2019年暑假少先队“红领巾情暖童心”雏鹰假日小分队活动中，薛玲玲带的萤火虫小队获得全市优秀雏鹰假日小队称号，她本人还被评为优秀指导教师。
今年，她所带的四（6）中队被评为庐阳区“优秀少先队集体”称号。这也坚定了薛玲玲继续当好一名班主任的决心。
“95后”的胡新阳
让体育精神
深入每个孩子的心底
1995年出生的胡新阳，是一位标准的“95后”。毕业于皖西学院体育专业的他，是学生们心中的朋友和大哥哥。
“2018年我来学校的时候，学校问我想不想当班主任。当时我自己心里正好也有当一名班主任的强烈意愿，就接手了这项工作。”
上学的时候，胡新阳坦言自己在班上属于比较调皮的那一类型，但班主任老师一直都很关心关注他、没有放弃他，这段经历给他留下了难以磨灭的印象。
“所以我现在也想通过当好一名班主任来引导好学生，做学生人生道路上的指路人。”
和王柳青的经验资历相比，胡新阳更多的是一分阳光乐观。
“我是属于性格比较开朗乐观的，也很能容易能和学生打成一片。俗话说，班主任什么样，班上学生就是什么样，我带的整个班级从班风上来说就是那种积极、乐观、向上的，连续两年被学校评为美丽班级。”
先去成为一个“合格”的人，再谈“成才”，是胡新阳一直坚持的教育理念。
“我觉得作为一名体育老师，能够带给学生们最大的一个优势就是体育人的体育精神：不怕苦、不怕累、不放弃。我经常用这样一种精神去感召学生，我想只要学生具备了这种精神，即便以后不走学习这条路，我相信无论他走到哪里、无论从事什么行业都一定会成才。”
虽然和主课老师相比，体育老师在辅导学生作业学习上不具备优势，但是在胡新阳看来，这也并不是一种劣势。
“我会做好学生和任课老师之间沟通的桥梁，鼓励他们多和学科老师交流，也会把班上学生反映的各种学习上的问题向学科老师做好反馈工作，把整个班级的班风学风树好，让任课老师一走进教室上课，就会觉得班级氛围很好，这样就会达到很好的听课效果。”
近日
体育老师当班主任的话题引发热议
有新闻报道称
青岛一所学校让体育老师当班主任
结果遭到家长的反对和投诉
△投诉信原文教育部体育卫生与艺术教育司司长
王登峰就此事回应说
体育老师、音乐老师、美术老师、
科技老师都可以做班主任
每一名教师都有教师资格证
都是符合教师要求的
他们只是教的科目不同
未来起码要保障体育老师的课时
不要经常“被生病”
希望体育老师当班主任不再是问题
能成为一个时髦
对此
你怎么看？
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来源：合肥日报
