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连续三年“押中”高考作文题?

连续三年“押中”高考作文题?
2021年06月13日 01:51 新浪网 作者 贵州都市报
梁宗军在给学生上课。
家长们热烈讨论。
学生发来的感谢信。

  贵州日报天眼新闻记者赵毫

      “惭愧惭愧,是运气,也是巧合……”

      自今年高考以来,贵阳市景阳中学党支部书记、中学语文老师梁宗军多次接到家长和学生的感谢电话,每一次他都这样回复。之所以有这些感谢,是梁宗军猜中了今年的高考作文题(全国甲卷)。

      押中作文题的梁宗军选择低调,老师和学生们却激动不已,在班级家校交流群里纷纷谈论这事,并以各种形式表达对这位老师的感激之情。梁老师真猜中了今年高考作文题?他是如何猜中的? 围绕这些,记者进行了相关采访。

      家长和学生纷纷表示感谢

      “梁书记,你压(押)的作文题太准了,‘可为与有为’的主题作文,你讲的素材完全可以用啊。”高考结束后,景阳中学学生陈万媛激动地给老师梁宗军发来微信,告知老师押中高考作文题的事。

      陈万媛在微信中说:“我作文立意写得还可以,感谢有你的指导,只恨没有早点去请教你作文,不然素材还可以挖得更深……”

      而这样的信息,在景阳中学高三(6)班的家校交流群内,更是炸开了锅。

      “梁老师太厉害了,我听儿子说,他(梁宗军)在最后一天去为他们押作文题目对了,真是厉害!”

      “我儿子也说了,真是了不起!”

      ……

      家长们表示惊奇和兴奋的同时,更多地表达了对老师的敬佩之情,以及为孩子能有这样一位老师而欣喜。

      除了线上的热烈议论,不少考生更是通过传统的纸笔形式,表达对老师的感激。

      “毕业前最后一个晚自习,梁老师到我们班跟我们分享作文,没想到在考场上看到作文题时,竟然和梁老师讲的如出一辙。”其中一位学生写道。

      这名学生说:“感谢梁老师的付出,让我们在高考的途中取得先机,比别人多了一分机会。”

      又一次猜中作文题

      谈起此次“押中”高考作文题,梁宗军把时间拉回到两月前的一次“偶然”。

      他说,今年4月份,学校高三(6)班和(9)班语文老师由于摔伤住院一个多月。期间,学校为了不影响学生正常学习,便安排自己带这两个班级的语文课。

      6月2日,他作为学校党支部书记,受邀参加高三部分班级的毕业晚会。路过高三(6)班门口时,因想着是自己所教的班级,且见全体学生都在自习,于是就借此机会,给大家讲解高考作文题。

      当时,梁宗军用了一节课的时间,以画图的形式直观地围绕“建党百年,青年担当”这一主题展开深入讲解。不仅如此,他还围绕“可为与有为”这一主题,以自己举例说:可以到班级,也可以不去,其实就是“可为与有为”,体现的是青年的担当……

      讲解的过程中,梁宗军特别对同学们提出要求,让大家集中注意力,并拿出笔记本记录所讲的内容。没想到,又一次“幸运”地“押中”了今年的高考作文题。

      之后,他还特地给两个同学发了信息,让围绕建党一百周年与课堂上所讲的展开写,结果两位同学均表示思路、主题和内容都吻合,语文考得不错。

      “我也是听朋友介绍,说梁老师在语文方面很有造诣,还连续猜中过高考作文题,所以就特地带孩子前去请教。”一位周姓家长回忆说,当时梁老师从五个纬度十二个模块进行了讲解,虽然原话记不得了,但确实就是今年全国甲卷高考作文题的意思,一经点拨,孩子顿时觉得豁然开朗,在作文上更加自信。

      连续三年“押中”高考作文题

      因为“押中”了高考语文作文题,以至于6月7日高考语文刚结束后,景阳中学便一下子沸腾了,学生间流传着“老师又押中高考作文题”的消息。

      而这,其实是梁宗军老师在2019年、2020年押中高考全国Ⅲ卷的作文题后,今年又一次押中的作文题。

      何以能连续押中呢? 其间是否有什么秘诀?

      “每年高考前,我都会围绕当年的时事热点和时代背景进行分析和预测,试着对出题方向进行预判。”梁宗军说。

      而这样的预判能力,其实来自不断的积累以及个人敏锐的洞察能力。他表示,近些年自己参与高三年级的市级模考和省级模考时,都会超额完成所改试题,然后被抽调去改作文,过程中便对考试方向进行分析和研究,再结合当年的主题和背景等琢磨推敲,从而让自己在这方面的能力得以提升。

      “记得第一年,是和学生搞体验式活动,就想到了‘你看看我,我看看你’的形式,并在三个班级里都讲了,结果当年的作文主题是:你们再看看书,我再看看你们。”

      这样的说法,得到了景阳中学2019届学生、云南大学旅游学院财务管理专业二年级学生孙婧的证实。孙婧对记者说,考前大家一起合影,梁老师说:我再看看你们,你们再看看书。想着三年匆匆而过,孙婧当时颇有感触,甚至有些难过,没想到语文考试时,发现这正是作文题,于是把这一场景写进了作文里。

      “第二年,是我在毕业晚会上发言讲话时,学生们说:老师您去年都押中了高考作文,今年也讲讲,看是否能押中。于是,我便按照准备好的思路讲解,没想到第二天考完后,就接到了学生电话,说:梁老师,你讲的作文题,又是和高考作文一致的……”

      谈起自己的押题经历,梁宗军分享道:“这一次也是有准备的,因为考试形式有变化,但精神不变,因此围绕这一主线来摸索,寻找题型来讲,没想到又一次侥幸押中。”

      “语文是富有内涵和灵性的科目,它可能来源于知识库,也可能来源于生活点滴。只要通过对近几年高考语文命题形势及热点的分析,立足于学生的生活实际,就会有收获。”谈起自己的心得,梁宗军如是说。

      他表示,老师首先应该了解高考命题方向及命题方式,从而尽可能地帮助学生们。能帮助学生们在高考的旅途中取得先机,尽管多少有些侥幸成分,但自己还是感到高兴。

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