开学以后的第4周，小小费终于不哭了。我真是纳闷，居然又遭遇了孩子抵抗学校，不愿上幼儿园的困扰。原因大概是此前他跟姥姥去了一趟外地，待的时间比较久，加上过了一个暑期，对幼儿园彻底陌生了。

　　可是，都已经读中班的孩子了，居然还会厌学？老母亲脑海里真的全是问号。

　　为什么孩子行为会“退化”？

　　因为孩子的生物钟和行为习惯又一次切换了。尽管对大多数4岁左右的孩子而言，他们心里明镜儿似的知道，是时候又要去上幼儿园了。但再次离开了一呼百应的家庭，回到那个啥事都要自给自足的环境，换谁都不乐意吧？

　　定点吃饭、喝水必须喝一大缸子、上厕所集体去、午睡时间再没有“我先玩玩再睡”的借口，这些规律的作息都让孩子内心觉得“很不爽”。因此，对于这样一个新的周期，请停止抱怨孩子出现的“倒退行为”。

　　“怎么回事？你怎么那么不懂事？以前都不哭现在大了还哭，羞羞！”这类指责不仅会让孩子觉得好委屈，还会增加他们的焦虑感。基本上经过几个星期的过渡期，对幼儿园抵触的孩子们内心就会接受了。

给大家提供一个心理学上的参考数据：1）3~5 岁的孩子们对环境的适应大概是 2 周左右；2）2岁左右的孩子在 3-4 周左右；3）6岁以上的孩子能更快适应新环境，约1周就能基本适应。

　　如果孩子逆反严重坚决不去幼儿园怎么办？

　　和老师打一场配合仗非常管用

　　小小费第一天去幼儿园，还没起床就开始暴哭，在床上打滚，坚决抗议不去幼儿园。第二天明显改善。什么灵丹妙药这么管用？原来是老师起了很大作用。

　　把小小费送去幼儿园后，姥爷和班主任老师交流沟通了下，表达孩子好久没来幼儿园有些不适应。老师抹了抹孩子眼角的泪痕，自信地告诉老人“这事我来搞定。”

　　第二天一早，早6点半孩子咕咚一下坐起来，“我要去幼儿园”，他坚定地说。全家喜出望外，不知道中了什么彩票，有这等好事。

　　一问才知道，老师充分利用了孩子的“进取心”。老师告诉我们：“幼儿园每天早上都要做早操，孩子们都想站第一排，但是只有到的早的孩子才有机会。我就告诉孩子，明天早上早点来哦，争取站第一排。”

　　老师的话就是圣旨啊，关键是幼儿都有争强好胜的心理，尤其是男孩。于是孩子心心念念早点到学校去。于是这场战役完美收官。

　　建议家长可以多花时间，和老师拉近距离，有效地沟通非常重要。此外，尤其要充分肯定老师的价值，鼓励老师更有动力、有耐心地去体察孩子。

　　我的好友tina女儿nana跟我们遇到了同样的问题，她们的老师面对这个问题一样有解决的智慧。

　　第一天，nana去幼儿园都不愿意进教室门，站在门口大哭。第二天干嚎了几声。第三天去，已经变成抽泣了。老师摸摸她的头说：“今天有进步，明天可以让老师看见开心的小脸蛋吗？”

　　得到老师的鼓励后，nana再到幼儿园教室，明显用力在忍，跟老师确认了一下眼神，生生地把眼泪咽回去了。当晚，nana告诉妈妈tina，说老师表扬她遵守承诺不哭了。于是，tina妈妈发微信感谢老师的抚慰和引导，肯定老师“对孩子情绪体察细心”。

　　和孩子一起看幼儿园的视频、音频也很管用

　　有的老师会拍一些孩子在幼儿园的表现，这是非常好的教育素材。因为孩子并不知道自己在镜头里是什么样的，当看到这些视频，看到自己扭来扭去的有趣动作，回想到幼儿园的经历，他也会觉察到内心的安全感。

　　当看这些视频时，家人一定要表现出非常向往、“幼儿园怎么那么好”“生活也太有趣了吧”！我们家人经常表现得十分浮夸，殊不知小孩子都有一颗虚荣的心。你越夸赞他，表示出羡慕，他越来劲，越想表现。这就是为什么很多孩子“人来疯”，莫不是大人这种关注导致的。

　　渐渐的，你会发现孩子回到家特别愿意和父母畅谈幼儿园有趣的事、新交的朋友，这些好现象表明：孩子又适应了以前的作息习惯了。与孩子在幼儿园说再见时，家长一定要轻松愉快地说byebye，转身时坚决有力。毕竟，他已经长大了。