来源：淮海晚报
关于学生上课座位的问题
网友一直有不同的观点
更有把教室的座位分成三六九等的
“学霸区”、“学渣区”等等
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日前，《中国青年报》对1834名中小学家长进行的一项调查显示，73.6%的受访家长曾为孩子的班级座位问题烦恼过，66.6%的受访家长认为座位对孩子的成绩影响大，71.1%的受访家长认为对孩子座位问题的关注很有必要……
对于许多家长而言，尽管他们都非常认同“孩子的学习态度和学习方法才是成绩的决定性因素”，但这并不妨碍他们在心中对于班级座位三六九等的划分和对教室中“C位”的追求。
用一位学生家长的话说就是：“哪怕只有1%的影响，我们也想100%地争取一下。”因此，众多家长对于孩子在学校班级中座位的关注，也就成了一个“常说常新”的话题。
家长眼中的“C位”
教室中间、靠近老师
可以“近水楼台先得月”……
在2019年央视春节联欢晚会上，开心麻花团队表演了一个名为《占座》的小品。节目中，几位家长为了帮自家孩子抢占“学霸区”的座位互相开撕闹得鸡飞狗跳，令人捧腹大笑。节目中的情节虽有夸张成分，然而却真实反映出许多家长对于班级座位分配的看法——坐在前排中间的位置，靠近讲台和黑板，孩子无论是听课还是看板书，都很清晰；而且由于座位靠前，很方便老师对孩子进行监督和展开课堂互动。有了这种 “近水楼台”的客观便利，孩子的听课效果和学习成绩也就多了一层保障。
在市区某高校任职的郝先生就是一位坚定的教室“C位”支持者。尽管他的女儿才刚上小学一年级，但郝先生却对孩子的教育环境给予了高度重视，“她这个年纪正处在学习习惯的养成阶段，纪律性、注意力都还不够，所以如果能够坐在教室中比较好的位置，对于营造良好的学习环境和帮助她培养良好的课堂学习习惯都是很有裨益的。”
当面对记者提出的“如果孩子的座位不理想，您是否会要求老师帮忙调换”的问题时，郝先生毫不犹豫地给予了肯定的回答，“我肯定会第一时间找老师反映和协调的，毕竟这直接关乎到孩子的听课的效果和学习习惯的养成。”不过，郝先生也承认，教室里“C位”只有那么几个，要是兼顾到所有孩子显然是不现实的，他也支持孩子班级目前实行的座位分配办法。据记者了解，郝先生女儿所在的班级每周都会安排学生轮换座位，不但前后轮换，而且还进行左右调换，基本上一个学期内每位学生都会将教室里的所有座位都坐一遍，“尽管有些折腾，但从目前来看这算是最为公平的方案了。”
在采访中记者了解到，像郝先生这样对于“孩子坐在哪儿”的问题格外敏感的家长并不在少数，他们为了让孩子坐上“C位”可谓是想尽了办法，操碎了心。不过也有一些家长则表现得相当佛系。市民曹女士的儿子今年上高一，由于个头较高，从小学阶段开始他便是教室后排的“常客”，对此曹女士表示很理解，“我儿子个头这么高，往前面一坐，肯定对后面的孩子有影响，咱不能太自私只顾着自家孩子。”曹女士还强调，尽管自己的孩子在教室后排坐的时间挺长，但他从没有觉得在后排会影响听课和学习的效果。
老师眼中的“C位”
只要肯学习
坐哪儿都是“学霸区”
尽管孩子在班级中的座位位置牵动着众多家长的神经，但座位的“优劣”和成绩好坏真的有必然联系吗？在生态文旅区实验小学担任班主任的张吉敏老师给出的答案是“没有”，“首先从实际情况来讲，现在的中小学教室的硬件条件都没有问题，不管坐在教室哪个位置，看清黑板、听清老师讲课都是完全没有问题的。所以说，只要孩子上课注意听讲，各位家长完全不必要担心听课的效果。”
至于“坐在中间靠前位置孩子更容易与老师进行课堂互动”的问题，张吉敏说，教师的工作目标是在课堂上尽量让每一位学生都掌握所学知识，“那么老师就势必会在提问等互动环节兼顾到所有学生，只有这样老师才能对全班的学习情况有比较客观全面的了解。而且，相对于所谓坐在‘C位’的学生，老师们其实是更希望看到平时不太敢回答问题和成绩不太理想的学生举手回答问题的。”
张吉敏还进一步说道，她所在的班级是按照学生的身高进行调整，每两周进行左右调整，以预防学生出现斜视问题，“之前也确实有个别家长因为孩子的座位问题找过我，但除非是学生出现了近视等情况，确实需要往前边坐，除此之外，一般来说我是不会随意调换学生座位的。”
不过，张吉敏也坦承，教室中的每个座位的环境确实各不相同，但这却并非座位本身的原因，而在于学生。“每个班级都或多或少有活泼好动，上课纪律性稍欠佳的学生，他们坐在哪里，往往会对周边同学产生影响。所以有不少老师都比较喜欢把这类学生放在眼皮子底下，也就是大家普遍认为是‘学霸区’的位置上。同时，还会将纪律性好，注意力集中的孩子安排在这类学生周围，以起到约束的作用。”张吉敏笑言，从这个角度来看，教室里其实根本就没有绝对的好位置，“只要好好学习，不管到哪里都是老师眼中的‘C位’。”
在采访中，也有几位教师向记者表示，“七成以上家长为孩子的座位问题而烦恼过”这一现象，显然与目前巨大升学压力导致的“分数焦虑症”有关。在江苏省淮阴中学担任班主任多年的张老师坦言，如果家长们忽略了家庭氛围的营造，以及孩子的领悟能力、行为习惯等因素，而一味寄望于所谓“好座位”，甚至将“坐在哪儿”视作孩子能否“弯道超车”的重要环节，这难免有些本末倒置。
“一般而言，老师们分配作为都是以身高作为主要的参考条件，同时还会考虑到把纪律性稍差的学生和比较自律的学生分在一起，让成绩可以互补的学生坐在一块，以起到互相帮助、共同提高的作用。”同时，张老师也再三强调，学习靠自己，修行靠自身，“成绩的进退都反映的是学生学习的状态和努力程度。如果主观上忽略自身的努力，一味地将成绩好坏归结于座位的位置等外界因素，是不科学，也是不可取的。”
网友的看法
有部分网友认为座位确实会影响成绩
更多的网友认为
“重要的是孩子想不想学”
还有网友认为影响更大的是同桌
作为过来人
你怎么看呢？
融媒体记者储君
责任编辑：朱佳琪(EN042)
