数学与诗词。谈到对自己童年影响最大的学科，著名数学家、清华大学丘成桐数学科学中心主任在自传《我的几个人生》一书中写道：“那时候，我在学校不算用心，对父亲的课却认真得很。他是我那时，甚至直到现在最重要的老师。早期受他的训练，我养成了对中国历史、文学，特别是诗歌的兴趣，一生受惠。他甚至影响了我在数学方面的工作。我不是说具体如何解决问题，而是如何去看问题。从他那里，我学懂了必须了解问题的历史背景，总结过去，足以为未来提供线索。”他还谈道：“我年少时，并不喜欢读书，在元朗的平原、沙田的山海之间嬉戏游玩，与同伴在一起，乐而忘返，甚至逃学半年之久，真可谓徜徉于山水之间，放浪形骸之外。在这期间，唯一的负担是父亲要求我读书练字，背诵古文诗词，读近代的文选及西方的作品。”

　　为什么诗词、历史、哲学的学习会成为做大学问最重要的一部分？丘成桐教授认为：“感情的培养是做大学问最重要的一部分。立志要做大学问，只不过是一刹那间的事，往往噶感情澎湃，不能自已，就能够将学者带进新的境界。”而感情的培养，学习诗词、历史、哲学是非常好的方式。所以除了诗词，丘成桐教授还非常爱读《红楼梦》、《史记》、《汉书》的文学和历史书籍。他说“史家写实，气势磅礴，荡气回肠，使人感动。历史的事实教导我们在重要的时刻如何做决断。做学问的道路五花八门，走什么方向会影响学者的一生。复杂而现实的历史和学问有很多类似的地方，历史人物做的正确决断，往往能够为学者选择问题提供一个良好的指南针。”“简洁有力的定理使人喜悦，就如读《诗经》和《论语》一样，言短而意深。有些定理，孤芳自赏。有些定理却能引起一连串的突破，使我们对数学有更深入的认识。”

　　今天，很多学生、父母，甚至包括一些教师，在认知层面，把数学、物理、化学与文学、哲学、历史等学科割裂甚至对立起来，其实是一种非常狭隘的认识。数学与诗歌，本质上都是对“美”的追求，都是一种非常凝练的表达方式。正如物理学家杨振宁先生所说：“如果你能将许多复杂的现象简化概括为一些方程式的话，那的确是一种美。诗歌是什么？诗歌是一种高度凝练的思想，是思想的精髓，寥寥数行就道出自己内心的声音，袒露出自己的思想。当你写得很好时，它就变成极具美观的诗歌，强有力的诗歌，它变成了凝练的诗篇，这就是我们所追究的。科学研究的成果，也是一首很美丽的诗歌。我们所探求的方程式是大自然的诗歌。”

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