大连博而思教育3+1+2新政策，怎样选？怎样学？|科目|学科|物理

　　"3+1+2"选课模式政策的出台

　　初三的同学和家长们你们还好吗？

　　政策的新闻随便找都看得到小编就不赘述啦

　　更重要的是怎样选、怎样学

　　且听小编说一说

　　“3+1+2”选科模式

　　“3”：语文、数学、外语为必考科目；

　　“1”：从物理、历史中任选一门作为选考科目；

　　“2”：从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。

　　根据“3+1+2”规则，会产生以下12种排列组合：

　　也就是说，考生必须从物理和历史中选择一门，但不能同时选择这两门。

　　“3+1+2”模式的优势

　　这种选科方式，将选科组合由此前的“3+3”选科方式的20种，降到了12种。这一变化有什么好处呢？

　　好处一：组合减少困惑减少

　　第一个好处是显而易见的，组合减少，选科干扰项减少，学生、家长的困惑度降低。在“3+1+2”模式下的选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考，这等于给偏文、偏理的考生指出了更简便的选择之路。

　　好处二：走班科目大幅降低

　　由于科目设置的减少，走班的科目自然就降低。

　　好处三：学校更易安排课程

　　在走班数量人数巨大的情况下，将给学校对学生的课程安排、教室安排、教师安排带来极大困难；在组合减少的3+1+2模式下，不走班学生人数大幅度降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

　　好处四：学生学习更加稳定

　　在固定的教室和固定的班，学生上课节奏和氛围是相同的，更加有利于学生形成相互交流、竞争的学习氛围；同时，也尽最大可能免除了学生在上了这门科，又要立即奔向下一个教室的麻烦，减少走班对学生带来的干扰。

　　好处五：降低资源不均影响

　　众所周知，对于普通高中，师资条件是很难与重点中学相比，通过赋分制，校际间的资源不均衡将导致学生在赋分上的刚性不公平。3+1+2将物理、历史这两门科目取消赋分制，则可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平；同时，也为这些普通中学开课、组班提供了更好的调配空间。

　　好处六：更加利于人才培养

　　在3+3赋分制的前提下，物理科目可能缺少竞争优势。基于这一现实，不少学生可能并不一定选择物理，从浙江上海实践的情况看，物理选科总人数比例也并不高，这与学科辐射范围巨大的物理学科来说，并非好事。那么将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，则有利于物理学科人才的培养。而历史科目对于偏文科的学生来说，也是基础性科目。因此，“3+1+2”这种基于物理和历史的选科，能更好地培养出符合社会需要、高校选拔要求的学生。

　　“3+1+2”模式的挑战

　　在“3+1+2”模式中，物理和历史的学科地位得到突出，但是这两个科目之间的分数完全没有参照性，老师应当帮助学生评估好考生的学科优势，以获得相应的竞争优势。

　　2018年5月，教育部下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（试行）》。这篇指引给高校设了一条底线，给出高校专业选科更大的选择权限，允许高校同时设置2门（甚至3门）科目为必选科目，同时允许高校在部分专业做专门说明情况下，可以突破限定的选考科目范围。

　　选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：

　　有3 门科目要求、

　　有2 门科目要求、

　　有1 门科目要求、

　　不限制选考科目。

　　“3+1+2”模式的选科建议

　　新的高考政策改革，其实对考生一大考验就是要将目标放的更加长远，要考虑到自己未来的专业选择甚至是职业选择。新高考选科是一个较为复杂的过程，没有绝对正确的方法和绝对优势的组合。小升君建议大家一定要结合专业覆盖、学科难度和自身兴趣等等方面，综合考虑适合自己的选科组合！

　　现在，先跟大家分享下各学科在全国大学专业中的覆盖率。

　　由上面的信息可见