发展有内涵 改革有目标 办学有特色 育人有高招

发展有内涵 改革有目标 办学有特色 育人有高招
2019年07月08日 10:29 新浪网 作者 桂林生活网官方微博

广西师范大学附属中学创建于1941年,是一所办学历史悠久、文化积淀深厚、享誉区内外的公办品牌学校,是广西唯一一所同时具有“广西首批示范性普通高中“广西首批特色普通高中”两项称号的重点高中。学校秉承“明德至善,博学笃行”的校训,将自身发展与国家和民族的命运紧紧相连,培养了数以万计的各类人才,教育教学成绩享誉自治区内外。

2019年高考结束,广西师范大学附属中学高考成绩再创学校历史新高。学校喜人成绩的取得必有精湛管理之略,为了解师大附中优秀人才培养之路,记者走进了广西师大附中。

培养人才有高度:落实教育方针 培育国家英才

近年来,附中一直践行“以德立校,三全育人”的德育工作思路,树立起育人先育德的人才观和质量观,构建出“一个核心”(爱国主义教育)“三个途径”(理想教育、情感教育、行为习惯养成教育)“六个学会育人目标”(学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会健体、学会创造)的德育工作框架。学校曾经被评为“全国德育先进集体”和“全区校园文化建设先进单位”。

学校大力抓好“三风”建设,即校风:养正,养智,养全;教风:立人,立新,立言;学风:向善,向上,向真。这正与党的十八大报告指出的“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育”的教育方针相契合。学校也正是在国家教育方针的指导下,把培养符合国家建设和社会发展需要的优秀人才作为发展目标,不断追求卓越。

教书育人有温度:教学是良师 相处是益友

走进校园可以看到,办公区、教学区、宿舍区布局合理,校园环境优美,春风拂面之时,学校鲜花盛开,盛夏季节,就会桃李满园,温馨美好的环境也彰显出了学校育人的温度。

为了给孩子们营造舒适的学习环境,学校一直在大力改善校园生活条件,宿舍全部安装了空调,食堂两层餐厅干净宽敞,还经常推出学生们格外喜爱的小火锅、特色糕点等食品。

学校管理严中有爱。学校管理严格,但每一位老师都用温暖的方式关心、关爱学生。在学校食堂,有一张陪餐桌,校领导会每天轮流来陪着学生们用餐,了解他们的近况,每逢重大节假日,校领导也会来到学校,与留校学生一起过节。

班主任们更是对学生充满了深深的情感,不管住得多远,很多班主任早上7点之前就到了学校,陪孩子们早读,晚上则要等学生们回到宿舍熄灯后才回家。班主任们在一些传统节日里还会组织全班孩子一同包饺子、做月饼等。

老师们既是孩子们的家人,也是他们的朋友,很多同学会亲切地称老师为“姐姐”“妈妈”“老爹”。最近天气炎热,孩子们复习很辛苦,不少老师都想方设法给孩子们减压、降暑。例如高二班主任庞老师专门给孩子们买了数个西瓜,冰好、切好拿来给孩子们吃。如此景象在附中并不少见。

对于一些贫困家庭的学生,学校有一套完善的奖助学金及减免学费政策,这些资助也能引导孩子们将来能够学会回报社会。此外,学校还建设有“生涯规划指导中心”和“心理咨询中心”,有专业的心理咨询师和配套的心理咨询室,为学生们健康成长保驾护航。

教学思维有深度:培养优质师资 推进课程改革

广西师大附中现有特级教师6人,正高级教师2人,国家级骨干教师2人,全国优秀教师4人,广西基础教育名师3人。

据了解,学校始终把教师队伍建设放在重要位置,坚持“名优教师引领,骨干教师示范,青年教师成长”的教师专业化发展思路,积极推进教师的专业化发展。除了在全国范围内招聘优秀教师,学校还积极打造教学名师、学科骨干教师、青年骨干教师、骨干班主任、科研型教师等教师群体。学校通过举办各类培训,解决教育教学面临的一些问题。

有了优质的教师团队,学校就有了教学科研的资本。在课题研究上,学校通过建立总课题(如建设思维型课堂、尖子生培养课题、学区生培养课题),再根据总课题要求成立相应的研究专项分课题,最后教师个人在分课题的指导下,建立个人课题,形成“点、线、面”结合的课程体系,通过科研带动引领教育教学水平与课程发展。

在新一轮课程改革中,学校坚持以提高育人质量为目标,以课堂教学为抓手,以竞赛培训为切入点,遵循“理念先行,勇于实践,不断反思,稳步推进”的工作方针进行教学改革。要求每位教师转变观念,构建“以学生为主体,以素养为重点,以问题为导向,以思维为核心”的核心素养视域下的思维型课堂。学校采取专家讲座,编制印发理论资料等方式让所有教师从思想上理解思维型课堂。通过备课组集体研课,教研组开展公开课集体评议以及开展“构建思维型课堂”为主题的教学技能比赛等方式,促进教师在学习实践中反思提升,不断改进课堂教学模式,提高课堂效率。通过开展集体研课的教师教学决策研究和资源库的建设等系列举措,整合教育教学资源,构建广西师大附中校本课程资源和教学模式,以实现培养学生核心素养的育人目标和教学质量的提升。

通过实施这样的课程改革,在每年承担超过50%学区生的情况下,高考质量仍不断迈上新台阶。今年高考,高分段人数和全校一本率均创历史新高,文科一本率列桂林市公办高中第一。同时,近年来,学校逐步完善主教练负责制下的相关奥赛培养制度,推动学科竞赛的开展。大批学生在数学、物理、化学、生物等学科竞赛中取得优异成绩,2018年参加全国奥林匹克学科竞赛获得广西赛区一等奖的有6人,二等奖达61人,列桂林市公办高中第一。

特色育人有力度:注重科技创新 打造“拳头产品”

在近期广西师范大学附属中学举办的第四届学生科技节活动中,学生们展示的作品在开源硬件、程序设计、物理知识、电子元器、材料加工和音乐元素等方面的深刻理解和独特的创意,令人惊叹不已。

近年来,广西师大附中始终坚持把科技创新当做学校特色发展和培养学生个性化发展的方向,面向全体学生开展科技素养教育,凡是附中学子皆可以享受到160学时的科技课程。学校于2015年11月获得自治区首批“科技创新人才培养”特色普通高中称号。

经过多年的探索和实践,学校已经形成了一套科学的科技创新课程体系,高一开设的信息(创客)课和高二开设创新实验课为必修课,科技选修课则为学生个性化发展提供了良好的学习和实践平台。

学校目前有创客工作室、科技制作室、技术设计师和机器人工作室四间科技创新专用教室。在完善的科技创新硬件支持下,在浓厚的科技学习氛围的熏陶下,在专业教师的指导下,学校近年来有100多项学生科技创新作品荣获全国、自治区、市各项科技奖励,并有一批学生获得国家发明创造专利,学校被评为全国青少年科技教育创新优秀学校、全国中小学知识产权试点建设学校、中国科学院未来科学家培养计划教育基地、广西首届中小学发明创造示范单位、广西青少年科技教育创新优秀学校、广西青少年科技教育工作先进集体、广西中小学发明创造特别奖等多项殊荣。

除了科技创新活动外,学校还设有近20个学生社团,积极打造校友讲坛、影像节、淘宝街、英语角、辩论赛、校刊等一系列精品文化活动,致力打造出附中的特色“拳头产品”。丰富的校园活动受到了广大师生、家长的好评。

办学视野有广度:探索国际交流 拓宽教育视野

作为老牌示范性高中,广西师大附中目前已与国内多所“双一流”大学建立合作关系,并成为“清华大学”生源基地。学校同时也是对外交流的窗口,先后与美国、英国、德国、新西兰、泰国、香港等国家和地区十多所学校建立了友好合作关系,被聘为“西部教育顾问单位”。

2012年9月,广西师范大学附属中学国际部正式开班,经过七年精耕细作,广西师大附中国际部结出了累累硕果,办学业绩雄踞广西高中国际办学的首位。目前有100多名毕业生在美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国家的名牌大学就读,每年大部分学子获得海外名校的奖学金,奖学金总额已超过5000万。2019年该校国际部高三学生赵炜慈喜获世界级常青藤盟校-康奈尔大学录取,这是广西本土高中所培养的第一个直录常青藤盟校的高中生。

离别之际,瞥见图书馆一壁上刻有田汉先生作词、其夫人安娥女士作曲的附中校歌,歌词中咏道“锄野草长新苗,长出梧桐万丈高,要做当今栋梁材,发奋读书身体力行,莫把时光空过了。新青年,志气豪,时刻准备把国报。”歌词穿越时空在向世人宣誓,面对新的形势,志存高远的附中人必将以高度的责任意识、强烈的吸纳意识和坚定的争先意识,革故鼎新的勇气、开拓奋进的锐气和昂扬向上的朝气,全力推进教育教学质量再上新台阶,续写广西基础教育新的辉煌。             记者林扬

(图片均由广西师范大学附属中学提供)

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