读书，是心灵的旅行，是打开知识大门的钥匙，更是点亮人生智慧的明灯。我们精心准备了系列主题书单，旨在为广大师生推荐能够启迪思想、滋养心灵的优秀作品。无论是教育理论图书、主题出版物，还是中英文读物、科普图书，都蕴含着无尽的智慧与力量，等待着我们去探索、去领悟。让我们翻开一本书，与文字为伴，让书香浸润心灵，共同享受阅读的乐趣和收获。

　　今天要推出的是科普图书书单。

　　《中小学科学教育》双月刊

　　《中小学科学教育》（双月刊）由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办，于2024年1月创刊。本刊以“传播中小学科学教育理念，交流中小学科学教育研究成果，推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通，服务国家基础学科人才培养”为办刊宗旨，以“引领中小学科学教育发展，服务拔尖创新人才自主培养”为办刊理念，以中小学全学科教师、科普工作研究者为读者定位，设置有科学家成长史、科学家精神、科学家论教育、科学课程与教材、科学教学等栏目。

　　《读图识中国》（第二版）

　　作为一本地理、地图类普及读物，本书是开展国情教育的重要载体，能够帮助儿童和少年读者们更好地认识我们伟大的祖国。本书以形象的晕渲地图、精美的图片插画和简洁的文字说明，直观地展示了我国壮丽的地势地貌、悠久的历史文化、有趣的风土人情和丰富的资源物产。

　　本书图文并茂，兼具阅读与收藏价值。2023年全新推出的《读图识中国（第二版）》在第一版的基础上进行了较大的修订，更加贴合实际，也将更受小读者的喜爱。

　　“走进科学大门”丛书

　　本丛书邀请我国生物、化学、物理、天文等领域的知名科学家和教育名家，选取生物学、物理、化学、天文学各领域的基础知识、热点领域问题、最新研究成果，从科学家的独特视角，通过深入浅出的语言和图文并茂的形式，将深奥的科学原理以聊天或漫话的方式娓娓道来，进行科学启蒙和深入探索。本丛书面向广大中学生、大学生、教师及对科学有兴趣的公众，成套出版、品种齐全、内容丰富、文笔隽永、制作精良。

　　“科学家带我去探索”丛书

　　本丛书为纯原创面向青少年的科普图书，取材于中国现代科学家的科学研究实践，以儿童的视角和科学家带着儿童进行科学探究的过程为故事发展的线索，穿插了科学知识、科学研究方法的介绍，并配以大量插图，图文并茂地向读者揭示真实的科学探究过程，展现了科学研究是一项需要与人协同合作、需要多方支持的事业，有利于读者学习科学知识、理解科学本质，理解合作学习的理念，可以作为学校科学课程的阅读资源。

　　《古人的科学探秘》

　　本丛书由叶嘉莹、楼宇烈、王殿卿等诸多国学名家指导，北大、清华、人大、北师大等一流名校作者撰稿，将中华优秀传统文化与古代科学成就、科学探索故事等有机结合，引领读者感受中国古代科技的力量，接受中华优秀传统文化熏陶，培育少年儿童的文化自信和科学精神。丛书分为“求知篇”“创新篇”“天人篇”三册，每册设经典阐释、人物故事和科技知识三大板块，立足中国人的宇宙观、人生观、价值观，分别从科学发现、科技发明、科学应用等角度，呈现中华民族伟大的科学探索之路。

　　《跨越时空的数学家》系列 长卷篇 挂图篇

　　“跨越时空的数学家 长卷篇”展示了由总主编袁亚湘院士甄别并最终确认的64位数学家，卷面熠熠生辉，气势磅礴，描述了古今中外数学家的数学成就。该卷可用于中小学的图书馆及校园文化建设，让数学家思想和精神走进学校、教室和课堂，使青少年近距离接触数学家，指引他们学习数学的方向，培养他们的数学乐趣。

　　跨越时空的数学家挂图篇是对“跨越时空的数学家 长卷篇”的补充，图中的二维码是对64位数学家的介绍，读者通过介绍就可以了解这些数学家及其贡献，进而认识数学发展的全貌。该挂图方便读者携带与悬挂，尤其方便教师在课堂上进行展示、讲解。

　　《写给青少年的“双碳”故事》

　　青少年是未来碳中和世界的主人，也是落实“双碳”目标的生力军。本书是一本面向青少年读者的“双碳”科普读物。全书围绕“双碳”目标，从“碳的前世今生”说起，娓娓道来，为青少年讲述“双碳”背后的故事，与读者共同“畅想碳中和的未来世界”。作者深入浅出地向青少年阐述了我国的发展观、文明观、生态观，引导青少年从身边小事做起，选择低碳生活方式，为保护地球、保护环境、实现可持续发展贡献力量。

　　《无处不在的微生物》

　　本书作者化身为姜老师，带领以小宇为代表的青少年，从认识引起人类疾病的微生物入手，以探访生态公园、参观食品厂、城市污水处理厂、科学实验室等形式，了解微生物在食品工业、生物制药、生态治理等方面的应用，向读者介绍种类繁多、与人类关系密切的微生物，并配以微生物在不同场景中的实体照片和在电子显微镜下的图片，传播和普及微生物学基础知识。本书能够激发青少年探究微生物学奥秘的兴趣，使青少年在这一过程中感悟人与微生物及大自然相处的方式。

　　《中小学机器人教育：模式与创新》

　　中小学机器人教育是普及人工智能教育的重要载体，也是手脑并用培养学生实践创新能力的重要途径。本书依托两个国家级科研项目，整合政产学研用多方力量，开展了九年多的理论与实践探索，创造性地提出了适合中国实际的机器人教育的技术路线、面向创新能力培养的四类教育模式、以逆向工程教学和纠错教学为代表的逆向教学方法、融合竞合理念的配对学习框架等。本书所构建的理论框架和模型、开展的实践探索案例与工具，不仅具有理论深度，也极具生命色彩，有良好的可读性和启发性。本书不仅指向机器人教育，对更为广泛的跨学科融合创新教育均有启示意义。

　　《生命安全与健康教育》

　　本丛书根据教育部《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》编写，以增强学生“生命至上、安全第一”意识、提升学生健康水平为旨归，帮助学生树立正确的生命观、健康观、安全观，养成健康文明的行为习惯和生活方式，自觉采纳和保持健康行为，为终身健康奠定坚实基础。本套书包含五大领域共30个核心要点，梳理了学生安全健康教育的2000多个知识点，内容根据学生年龄分类，专业、全面、丰富。丛书共12册。

　　《胖猫与瘦猴幼儿科普绘本》

　　本丛书是根据教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》编写的一套原创科普图画书，共8册。通过讲述憨厚的胖猫、机智的瘦猴和其他小伙伴的故事，将生活中的科学现象和简明有趣的科学常识相结合，引导孩子观察生活，产生思考，培养科学思维。每册书后还有科学知识小结，保证知识的严谨性。丛书入选了中共中央宣传部办公厅 2018 年“原动力”中国原创动漫出版扶持计划，适合3-6岁幼儿阅读。

　　《心理健康教育》丛书

　　本套丛书是根据《中小学心理健康教育指导纲要（修订）》的精神，邀请知名心理学专家和一线优秀教师合作编写的一套心理健康读物，共24册。本套丛书课时设置合理，按照学生的身心发展规律设计，循序渐进，螺旋式上升，内容涵盖生活适应、学会学习、情绪调适、自我意识、人际交往、尊重关怀、自我探索、社会情感、生命安全、认识职业、时间管理等方面，旨在开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。