曲靖一中生物教师方自超
现任曲靖一中德育处副主任,高三年级生物备课组长。
2020年全国Ⅲ卷生物试题总体平稳,但稳中有新,整套试题充分体现了生物学的学科特点,坚持立德树人的导向,充分发挥了学科育人、考试育人的功能,试题难度、区分度适中,即服务高校选才又引导中学教学,吻合“一核四层四翼”的高考评价体系。试题以高中生物学核心概念为主线考察学科主干知识,加强了基本知识和基本技能的考察;题干情景新颖且信息载量大,着重考察了学生获取信息的能力,情景设计贴近社会热点,凸显价值导向。试题双向细目表如下:
题目 | 内容 | 分值 | 难度 |
1 | 中心法则 | 6 | 易 |
2 | 实验分析(曲线图) | 6 | 难 |
3 | tRNA结构及功能特点 | 6 | 中 |
4 | 免疫调节(抗原特点) | 6 | 易 |
5 | 新冠肺炎的防控(热点) | 6 | 易 |
6 | 碳循环 | 6 | 易 |
29 | 产生ATP的生理过程、场所及产物 | 10 | 易 |
30 | 神经调节与体液调节的关系、组成细胞的分子 | 10 | 中 |
31 | 种群、群落、生态系统 | 9 | 难 |
32 | 多倍体特点、育种的实验设计 | 10 | 中 |
37 | 果汁、果酒、果醋的制作 | 15 | 易 |
38 | 膀胱生物反应器的制备 | 15 | 易 |
1 聚焦时代主题,凸显立德树人
2020年高考全国Ⅲ卷生物试题融入当前社会热点——新冠肺炎的考察,有效结合了生物的学科特点和当前的时代主题,从新冠肺炎的排查、防护等层面考察了高中生物学基础知识。如全国卷Ⅲ第5题,将新冠病毒的核酸检测、体温筛查、教室通风、酒精消毒等融入到考生正在经历的疫情防控和考场环境中,引导学生从生物学科的视角加深疫情防控措施和病毒消杀的理解,提高学生对公共卫生安全的意识;D选项“每天适量饮酒可以预防新冠肺炎”的不当疫情防控措施,要求学生能审慎看待问题,明辨是非,引导学生形成帮助他人科学解读问题的意识,激发学生乐于助人、不信谣不传谣的责任担当。
理科生物Ⅲ卷试题第5题:
2 注重必备知识,体现能力立意
整份试题命题的背景及素材都能在高中生物学教材中找到依据,试题着重考察生物学核心概念,并以核心概念为依托,考查学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。如选择题中第1题、第3题考察“中心法则”,“中心法则”是生物界最基本法则,是对生命最高度的概括,需要进行深入的理解并能够运用其基本原理解释相关问题,第4题考查“免疫调节”的相关知识,第6题考查“物质循环”的相关知识,这些知识都是高中生物学的核心概念;非选择题中第29题以ATP为背景的表格填写,需要学生能理解光合作用和呼吸作用中物质和能量的转变过程,需要学生具有较强的综合分析能力。试题强调对教材的理解和把握,同时又注重考查学生对知识的理解他应用,提示我们中学生物教学应回归学科本质,用学过的生物学知识去解决生活中的生物学问题,引导中学教学回归教材、重视教材、吃透教材,避免忽视教材重视教辅的本末倒置现象,同时也要引导学生达到学以致用的目的。
理科生物Ⅲ卷试题第1题:
理科生物Ⅲ卷试题第3题:
理科生物Ⅲ卷试题第4题:
理科生物Ⅲ卷试题第6题:
理科生物Ⅲ卷试题第29题:
3 考察核心素养,助力全面发展
2020年高考生物全国Ⅲ卷中2、32、37题中的对实验探究能力,3、30、32题中对获取信息的能力,31、32、38题中对语言表达能力的考查,充分体现了生物学科注重能力考查、注重学科素养的命题导向,引导我们在今后的教学中既要注重考生获取信息能力、解决问题能力的培养,同时也要培养考生的生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等学科素养水平,增强考生乐于解决现实生产问题的积极
理科生物Ⅲ卷试题第2题:
理科生物Ⅲ卷试题第32题:
理科生物Ⅲ卷试题第37题:
理科生物Ⅲ卷试题第3题:
理科生物Ⅲ卷试题第30题:
理科生物Ⅲ卷试题第32题:
理科生物Ⅲ卷试题第38题:
4 试卷特点鲜明,渗透人文关怀
试卷充分体现了基础性、综合性、创新性和应用性的特点,整份试卷命制科学、严谨、阅读量适中、答题书写量较小,学生有充分的时间去思考和组织答案,有利于考查考生的关键能力和学科素养,也利于保证试题具有良好的区分度,有效考查考生获取信息的能力,独立思考、大胆推测并周密论证的能力,鼓励考生勇于摆脱思维定式的束缚勇于创新,又利于克服猜题押题等不良备考策略,确保高考的公平性。2020年高考生物全国Ⅲ卷有1个坐标图、1个示意图、1个表格、2个流程图,试卷呈现形式多样,如第5题围绕真核细胞中ATP的合成过程为主线设计表格,包括光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸的部分过程,在反应部位、反应底物、能量来源、终产物等方面进行综合比较,通过表格形式将具有类似特征的概念的多维比较,有助于深化认知,体现综合性的考查要求。第31题要求画出湖泊生态系统能量流动示意图,结合学科考查内容创新作答任务形式,相比于文字描述能够显著减少作答时间,提高作答效率、优化应答表现。
理科生物Ⅲ卷试题第31题:
来源:曲靖市第一中学
编辑:赵桅