在楼王小学有这么一位教师，他二十年如一日，坚守农村教育岗位，勤勤恳恳、无私奉献，将自己的青春年华奉献给了农家子弟，他叫王峰，是2019年度“全国优秀教师”荣誉称号获得者。

　　扎根乡村心不悔

　　1999年，王峰从江苏省阜宁师范学校毕业，来到楼王镇仁和小学工作。学校地理位置比较偏僻，但他没有一句怨言。他说，那时候最枯燥无味的是晚上放学后，学校里一个人都没有，非常的冷清，但是看到孩子们求知的眼神，他毅然决然地决定留下来，因为他也是农家孩子，他知道农家孩子的出路在于获得更多的知识。2004年，随着农村学校布局调整，他被调到楼王小学工作。

　　无论在哪个学校，他始终忠诚于党的教育事业，把教书育人当作自己的事业追求，时时以一个优秀教师的标准要求自己。正是对自己近乎苛刻的要求，使得他一步步成长为一名骨干教师。学校负责人朱春华说：“王峰老师，最难能可贵的是他在整整20年的乡村教师岗位上始终保持着高涨的工作激情，并做出了出色的工作业绩。”

　　尽职尽责上质量

　　王峰常说：“一个教师如果教育教学质量不行，那他就是一个失败的老师”。为了提高教育教学质量，他刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。

　　王峰十分注重学生学习效率的提高。他认为，让学生机械重复地做三十数学道题，不如让学生精练十道题。学生姜柳玲说：“我们很喜爱上王老师的课，他能将枯燥的数学知识变得非常的通俗易懂。特别是王老师平时的课后作业很少，我们的成绩却提高很快，大家对王老师都十分的佩服。”

　　王峰不但注重个人业务能力的提升，还十分关心同学科青年教师的成长，对青年教师有关教学的疑问是有问必答，有疑必解，青年教师都爱称他为“教学通”。也正是有了王峰的领航，近年来楼王小学的教学质量不断提升。

　　爱生如子注真情

　　二十年来，王峰一直从事教学一线工作，也担任过多年的班主任，他对学生的关爱没得说。

　　楼王小学的留守儿童比较多，他时刻关注着留守儿童的成长，常常深入孩子们中间，了解他们的生活和心理状况，与他们交谈交流，对他们进行心理疏导，帮助他们树立志向，努力学习，不断进步。留守儿童家长对他十分敬重，有人为了表达谢意想送点东西，都被他拒绝了。王峰说：“对待留守儿童，我们平时多看一眼、多问一声、多帮一把，这对我们老师来讲很容易，但往往就是这些小动作能让他们获得学习上的帮助、生活上的关照、情感上的慰藉。”也正是有了和王峰一样的老师团队的爱，使楼王小学留守儿童关爱工作多次获得全国、全省表彰。

　　多年来，王峰立足农村，献身教育，甘为人梯。他凭着对乡村教育事业执着的追求和强烈的责任感，日复一日、年复一年，在“三尺讲台”上书写着自己的教育人生。谈及今后的工作，王峰表示：“我只是一名普通教师，组织上却给了我很多荣誉，我将以此为新起点，扎根农村、奉献教育，努力培养出更多更优秀的农家孩子。”（卞桂富）

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