近年教育部为了减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑等问题，积极推动各地开展高校招生录取批次改革，截至2019年04月，全国已有23个省、市和自治区宣布将本科二、三批次合并。
可以看到，各省目前在合并本科批次进度上各不相同，目前已有北京、上海、浙江、山东等9个省份将本科批次全部合并。
而河南、江苏等16省也已完成本科二批与本科三批合并。
其中，河北省与黑龙江省虽然今年依然分别保留了两个和三个批次，但根据两省教育考试院公布的《普通高校考试招生制度改革实施方案》规定，两省确定在2020年分别完成本科一、二批合并和二、三批合并工作。
本科批次合并，哪些考生填报志愿难度增加
本科批次合并之后，高分考生的志愿填报机会减少了，风险确实要大一些。
高分考生如果本科批未被录取，将没有二次填报本科 志愿 的机会，会直接进入征求志愿，高分考生意味着失去一次填报志愿的机会。
偏远地区考生因地域等原因造成的相关信息了解不够全面，他们在志愿填报时也面临一些难题。
政府部门应当组织为提供公益性的志愿填报咨询服务，更好地帮助考生科学合理地填报志愿。
高校分批次录取，已经进行了几十年。
高校招生分批次录取，是各省区普遍采用的方法，是经过多年招生录取实践形成的录取工作模式。恢复高考之初，高考录取曾分为重点高校、一般本科、 专科 三个批次。
本科合并批次招生，优势也很明显：
高考录取批次的合并，尤其是本科批次合并，高校面临新一轮的洗牌，部分高校就失去了批次的保护。
在新一轮洗牌后，要想占据优势，高校就不能依靠之前批次的红利，没有特色的高校将很难吸引优质生源，高校间的生源的竞争最终要回到办学实力办学质量的竞争。
录取批次的合并，更加有利于不同类型高校间竞争，为了吸引生源，不被市场所淘汰，只能强化高校优势特色 专业 的建设。
录取批次合并以后，上一批次院校的一些弱势专业可能会因失去批次保护，对考生的吸引力可能也会下降，损失一批生源，倒逼高校通过各自的特色专业、优势专业，以办学实力来吸引生源。
批次合并之后，显现出来的弊端需要引起重视，如何解决一些难题呢？
录取批次改革的推进，显现出来的弊端需要行政主管部门高度重视，还需政府相关部门对 投档录取模式进行进一步完善，提高区分度、辨识度，降低考生填报志愿的风险。
针对高分考生机会减少的问题，可通过以下的办法进行解决：
一是将考生分层，依据考生成绩分段进行录取，对上一批次未能被录取的高分考生，可使其与下一批次考生一同填报下一轮志愿，增加高分考生填报志愿的次数，避免高分考生因投档次数的减少而带来的落榜风险加大的情况。
二是增加征求志愿的个数和轮数，通过志愿设置个数的增加使考生的选择机会增加，同时提高院校投档满足率。
总而言之，高考录取批次合并是大的趋势，该制度在未来也会得到不断的完善。
对于考生来说，影响则体现在以下几个方面：
1、志愿填报难度增大
对于19、20届考生来说，合并本科批次后最大的变化就在于填报志愿难度大大增加。原本的一本线、二本线、三本线可以作为划分自身成绩水平和对应高校的基准线，而现在这三条线合并成为本科控制线（即原来的三本线），并且原本的三个层次的高校全部混在一起报考，对于普通考生和家长来说，合理填报志愿难上加难。
曾经在2017年的浙江省就因为这样的原因，发生过“惨剧”：2017年，浙江第一年实施新高考政策，不分文理科、本科批次合并，考生需要按照“专业+院校”的方式填报80个平行志愿。
而当年共有9所“三本”高校的专业投档分数超过600分（满分750）：
其中同济大学浙江学院的646分投档分，不仅高于武汉大学、东南大学、南开大学、中央财经大学等等一流名校，当年也只比浙江大学低4分。而实际上，同济大学浙江学院只是一所三本院校。
2、分数线“庇护”消失
往年，高考分数略高于批次分数线的考生，往往都能受到分数线的“庇护”，因为低于对应批次分数线的考生绝对不可能“越级”报考。而在合并批次后，原本的批次分数线对于这类考生的“庇护”作用随即消失，相对低分的考生很可能仅靠填报技巧达到“低分高就”，高分考生也很可能因为志愿填报失误而与名校失之交臂。
3、录取变化趋势
除了用一分一段表给自己定位外，还应该对比目标高校近几年录取变化的数据，从分数线、招生计划数、录取人数多方面综合分析其录取趋势。从而判断哪些高校呈上升趋势，哪些呈下降趋势，哪些高校录取更稳定，哪些高校呈不稳定趋势。
而那些招生人数很少或招生数量很不稳定的高校，则可能受到“大小年”影响更显著，这类高校的分数线也会相对起伏更大。
新政的实施，就是要倒逼高校加速改革，提升教学质量，以适应新时代对人才培养的需求。一些硬件设施完善、专业设置合理、地理位置优越的高校，优势更明显，而那些设备陈旧、办学特色不突出、位置较偏僻的高校则面临新挑战。
从考生的角度来看，高校在合并批次后获得了平等的招生权力，原本高校间的差距也就会逐渐缩小，公办、民办，老牌名校、创新型大学等高校水平衡量标准也会被进一步淡化。考生们可更多根据国家的发展思路和方向，结合自身规划合理选择定位院校、专业，适合自己，符合个人发展的才是最佳的选择。
