“我就是想要逃离你，你对我已经够好了。你每天给我做饭，陪我学习，照顾我的生活。我知道你不容易，是我想得太多，我配不上你给我的爱。我已经三十四天没有睡过一个好觉了，我不知道我怎么了。我就是想要逃走，对不起，是我没有做好你们的女儿，是我没有变成你们心里想的那个样子……”

　　 热播剧《小欢喜》里，英子的这番话引起社会关注。如果不是万念俱灰，不是被压迫得太久，一个高中生怎会说出这些话？背后的原因令人深思。

　　 剧中，英子的妈妈宋倩离婚之后，便辞去学校老师的职位，开始对女儿展开“全包围式服务”。从一日三餐到习题辅导，再到精确至分钟的学习规划，她将自己的全部精力都放在女儿身上。

　　 为帮助女儿高考，她每天监督英子学习，不敢有一丝松懈；听说海参有营养，便花高价买来，逼迫英子每天吃一个；怕英子爸爸耽误女儿学习，狠心不让英子和爸爸来往；担心英子学坏，便见缝插针和班主任联系，打探女儿学习情况。宋倩对女儿无微不至，生怕做得不够多。太沉重的爱，最后只会变成负担。

　　 英子酷爱天文，想尽办法说服妈妈同意她去天文馆做讲解员。宋倩却说：“天文馆永远都在，可高三的时间丢了，你永远都补不上了。”

　　 英子不喜欢母亲的教育方式，抱怨说自己压力大。宋倩没有自我反省，还责问女儿：“妈妈的压力就不大吗？”英子一心想考南大，完成自己的航天梦，宋倩百般劝阻。英子无奈选择逃离，还患上了抑郁症。宋倩用自我感动式的教育绑架着英子，最后却害了孩子。

　　 “你是妈妈最重要的人，你是妈妈的一切。”这些年来，这句话就像一个魔咒充斥在英子的生活里。英子知道妈妈所做的一切都是出于对自己的爱。因为自己是单亲家庭，母亲这个角色，便成了她生活的全部。

　　 十几年来，英子一直都活得不开心。她不愿反抗，生怕妈妈伤心难过，于是亦步亦趋，小心翼翼，竭力顺应妈妈、讨好妈妈。而宋倩不但没有为女儿着想，反而极力让孩子按自己的意愿去生活。宋倩这种爱有错吗？从道德上讲，当然没有错。英子有错吗？没错。作为一个孩子，她是无辜的，是受害者。

　　 错就错在爱的方式，爱不是控制，而是包容。父母越控制孩子越失控，专制家庭下成长的孩子大多不幸福，因为内心孤独脆弱，极度缺少安全感。

　　 中国式父母就是这样。他们渴望孩子能够按自己设定的路线去走，渴望孩子完成自己没有完成的梦想，更渴望孩子活成“好孩子”的范本，成为人人都称羡的模板。他们靠着“绑架式”的法则对孩子进行规范教育，他们凭着“为父为母”的角色，肆意伤害孩子的内心。明明是爱，无形之中却成了束缚、压力、噩梦。要知道，这世上，爱可以成全爱，爱也可以扼杀爱。

　　 曾经看过一个孩子对自己母亲的控诉：“我有抑郁症，因为我的妈妈从小到大，我说什么她都要驳回，我喜欢的她都不喜欢，我想要的她都嫌弃，她对我的控制欲太强。她可能没有意识到，她打着为我好的口号做了太多让我崩溃的事。我想快点长大，但我还要熬几年。我很爱我的妈妈，但我一点也不喜欢她。”

　　 一个孩子能说出这样的话，可见，中国式教育对孩子的成长影响有多大。

　　 就像周国平说的：爱，可以亲密，但不能无间。作为父母，最好的教育孩子的方式就是给孩子自由，让孩子做自己，健康快乐成长。

　　 （指导老师：杨玉如）