布局网点 补充师资 增班控量 新干县“三张牌”打出“大班额”化解新成效

布局网点 补充师资 增班控量 新干县“三张牌”打出“大班额”化解新成效
2019年12月16日 15:42 新浪网 作者 江西新闻客户端

布局网点 补充师资 增班控量 新干县“三张牌”打出“大班额”化解新成效

江西新闻客户端讯(通讯员邓春秀 曾小梅) 日前,新干县城东新区第五中学新校建设项目立项申请获批准,这是该县校园建设又一大手笔。据悉,该工程总投资约1.5亿元,占地总面积约117.45亩,建筑面积约5.9万平方米,规划新建三栋教学楼、一栋实验楼、两栋综合楼、两栋宿舍楼、一栋食堂以及体育馆、运动场等教学配套设施。该校建成后,将极大地缓解了城区办学压力和入学难题。

随着城镇化进程不断加快,该县城区中小学生人数直线上升。截至目前,城区小学生人数达16256人,占全县小学生总人数的54.6%;城区初中学生人数达到8741人,占全县初中生总人数的58.2%,城区“大班额”成为困扰该县教育发展一大“瓶颈”。针对群众反映城区“上学难”的问题,该县聚焦“大班额”化解,创新举措,科学施策,持续发力,着力解决群众“烦心事”,满足人民群众对优质教育资源的需求。

打好“布局网点”牌

该县立足城区规划建设,大力优化城区学校网点布局,启动了新一轮城区学校“网点布局”工程建设,扎扎实实打了一场校园建设“攻坚战”。近年来,该县通过增点扩容途径,先后新增网点3个,改扩建学校4所,增加城区学位7000个。其中,龙山小学、华城门小学、城东学校三所学校到今年秋季为止增加学位4500个;改扩建的实验小学、新干三中、金川小学、城北小学四所学校新增学位2500个。该县按照城区学校网点规划要求,分三步推进:第一步,加快目前在建的洋峰学校、新干五中、县特教新校建设,以及龙山小学扩建,预计可增加学位6000个;第二步,新干五中建成后,将目前城东学校改建为城东小学,同时,将城区周边甘溪小学、瓦桥小学两所村小进行扩建,完善城东新区网点;第三步,在城东新区新建一所高中,将目前的新干二中整体搬迁,并利用旧址资源改建为一所九年一贯制学校,解决当前中心城区的“入学难”困局。

打好“补充师资”牌

近三年来,该县多措并举,创新补充教师机制,通过公开招聘、“三定向”培养、三支一扶、公费师范生、高学历人才自主招聘、新干籍在外教师选调等措施,共补充教师596名,仅今年就补充新教师199名,其中92名新教师补充到城区学校任教。为不断充实城区学校师资力量,注入新的活力,该县根据城区各学校生源情况,每年选拔一批农村教师进城任教,并在当年新招聘的教师中分配一批新教师补充到城区学校,同时,创新管理模式,实行新补充的农村教师到城区学校跟班学习一年制度,确保城区学校师资“满编运行”。 

与此同时,该县注重城区学校教师练好“内功”,提升“动力”,组织城区学校教师开展基本功训练、聆听名家讲座、开展读书活动、培养教学新秀、锻造名师队伍、专业知识测试、“百校千课”竞赛、校本教研探讨、跟班学习、培训学习交流等“十一”工程活动,为教师搭建成长平台,打造一支高素质的教师队伍。

打好“增班控量”牌

为推进大班额“瘦身”,该县采取“腾笼进鸟”的办法,利用现有校舍资源,压缩办公用房,腾出教室,积极扩班。今年秋季,该县城区小学扩班26个,初中扩班6个,几所“大班额”严重的学校得到了缓解;同时,该县实行计划招生,控制成班率,要求城区学校起始年级(一、七年级)严格按标准人数开班。“每到新学期开学,学生家长绞尽脑汁把孩子送到县城学校,造成一部分学校新生扎堆,个别班级严重超载,极大影响了教学质量,使得群众对高质量教育需求矛盾日益显现。”该县教体局相关人员说。为积极做好生源调控,遏制进城“热”,降低择校“温”,该县从源头入手,实行“疏”“堵”双管齐下。一方面,堵住不符合政策学生办理入学与转学,严格执行“足龄入学”有关规定,对于不足龄入学的学生坚决不予建档;同时,拧紧“转学阀”,加大宣传教育力度,对转入城区学生健全转学手续,严格把好审核关。另一方面,该县积极做强农村学校,改善农村学校办学条件,提高乡村学校教学质,吸引生源,留住生源,为城区学校“消肿”。该县把城上、桃溪两个乡镇新建的中心小学改办成九年一贯制学校,将两地在思源实验学校的初中学生,分流回原地就读,有效地减轻了城区学校的“压力”。通过统筹谋划,科学布局,优化结构,今年,该县“大班额”现象得到大幅度下降,城区小学、初中平均班额人数比去年分别下降8.9人和3.8人。

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