马上就要到期末了，最近发现考试的试卷中，出的题目大多跟课文内容没有什么关系，难道我们已经要跟大语文接轨了吗？

　　那么，我们课内的内容还要继续学习吗？

　　肯定是要的啊。

　　虽然考试题目内容变了，但是知识点都是从教材中挖出来的。

　　注意：修辞手法和说明方法略有不同。

　　比喻和打比方说法不同。

　　这份练习适合小学高段的小朋友3-6年级都可以做！

　　好啦！话不多少，我们一起来做一做这份句子训练吧！

　　保存原图，即可打印，图片大小是A4格式的。

　　参考答案：

　　一、按要求写句子。

　　1.那只载着父爱的小船什么时候能够能够被我用自己手中的笔画出来就好了。

　　2.白鹭本身就是一首很优美的歌。

　　 3.这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花吗？

　　 4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

　　5.家乡秋天的黄昏很美，美得像一幅浓墨重彩的油画。

　　6.我看榕树。

　　7.王母娘娘派了好些天兵天将 到人间察访。

　　二、选择正确的关联词填空。

　　（1）（只要）不来台风，我（就）可以收几大箩。

　　（2）（因为）我们爱吃花生，（所以 ）母亲就开辟出半亩空地种花生。

　　（3）小时候，我（无论）对什么花，（都）不懂得欣赏。

　　（4）花生（虽然）不好看，（但是）很有用。

　　（5）（如果）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（就 ）会掉进水里。

　　（6）姑娘穿上衣裳，（一边）梳她长长的黑头发，（一边）跟牛郎谈话。

　　三、修辞手法大比拼。

　　1、下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？（ A ）

　　A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　C.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

　　D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

　　2、读句子，判断修辞手法。

　　（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（拟人）

　　（2）这么远，箭哪能射得到呢？（反问）

　　四、根据句意判断所运用的说明方法。

　　 A.列数字 B.打比方 C.作比较

　　1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（C）

　　2.有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。（A）

　　3.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （B）

　　五、品析句子。

　　1、对母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话理解正确的是（ B）。

　　A.家乡院子里生长的桂花比其他地方生长的桂花要好闻。

　　B.家乡院子里的这颗桂花树，是唯一的，是母亲的生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替它的。

　　2.对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话理解准确的是（B）

　　A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。

　　B.这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石是乡亲们乡亲相爱、友好互助情感的纽带。