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一年级不会写看图写话,家长要怎么提升孩子的看图写话水平?

一年级不会写看图写话,家长要怎么提升孩子的看图写话水平?
2019年12月02日 14:03 新浪网 作者 茵苗教育_

  1、不会观察

  如果让一个孩子去口述他看到的图画内容,会写看图写话的会将他看到的内容一一讲出来,而不会写看图写话的孩子,他观察到的是单个物体。他能够将每个物体说出来,但无法讲明白人物与物体的关联。

  如果孩子没有办法说明白人物在做什么,孩子也就无法动笔去写这样的看图写话。而我们要怎么做呢?

  孩子既然不会,那么我们就搭建一做观察的桥给孩子,让孩子先学会把观察的写出来。

  2、不知道时间、地点、人物做某事

  孩子会观察了,那么还要学会知道人物在什么时间,什么地点,做过了某事。

  这是对看图写话进一步的拓展,也是对孩子的进一步要求,从观察,到猜测。

  如果,小朋友连观察都不会,那么要做到猜测就更加天马行空了。

  所以,对于不会观察的小朋友,家长应该先教会孩子如何观察。在熟练观察看图写话后,再开始让孩子讲清人物在什么时间、什么地点、做了某事。

  请家长不要去跨越这个过程,对于不会写看图写话的孩子来讲,每一个过程都是重要的。

  3、补全填空只是个开始

  孩子掌握了看图写话的基本技能,这个时候就可以开始写看图写话了吗?不是这样的,为什么一年级刚上学就没有教看图写话呢?因为孩子认识和会写的字还不足够多,那么要怎么办呢?要先练习补全看图写话,就像我的看图写话专栏,为什么会是看图填空呢?

  在做看图填空中,孩子不当当可以认识很多字,孩子能够学会很多关键的词语。

  更重要一点,补全看图写话填空比自己去写一篇看图写话容易得多,而在补全的过程中也能够学会看图写话的一个思考过程。

  要让孩子做到举一反三,那么也需要让孩子轻松度过现在这个基础的过程。

  而这个基础过程更多是被忽视的。

  4、思维导图才是最后

  在孩子完全学会了看图写话的基础后,那么思维导图对孩子最后的文章拓展才是如虎添翼,否则并不能给孩子带来什么实质性的进步。

  如果孩子前三个部分没有掌握好直接让孩子去经历第4个过程,对孩子更多会厌倦看图写话,或者看到看图写话直接选择放弃,而很多的家长并不知道这个过程,就认为只要有补一定会好的,这种误区是有错误的。

  做每一件事情都有一个循序渐进的过程,而看图写话更是如此。

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