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一年级下册古诗阅读理解,可打印附答案

一年级下册古诗阅读理解,可打印附答案
2021年06月22日 00:16 新浪网 作者 茵苗教育_

  1、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”。

  觉(jué) 处(chù) 少(shǎo)

  2、这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。

  3、“春眠不觉晓”中“晓”的意思是(A )

  A、早晨 B、晚上 C、中午

  4、“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是( B)

  A、鼻子闻到 B、耳朵听到 C、眼睛看到

  5、请你写出下面词语在诗句中的意思。

  啼鸟:鸟的啼叫声。

  知多少:不知有多少。

  6、根据古诗回答问题。

  (1)春眠不觉晓,处处闻啼鸟这两句诗写诗人因春宵梦酣,天已大亮了还不知道,一觉醒来,听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣.

  (2)夜来风雨声,花落知多少这两句诗句是联想,诗人昨夜在朦胧中曾听到一阵风雨声,现在庭院里盛开的花儿到底被摇落了多少呢?

  (3)这首诗生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。

  7、这是描写春天(季节)的古诗,我还能再默写一首。

  咏柳 唐 贺知章

  碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

  泊船瓜洲 宋 王安石

  京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。

  1、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”。

  赠(zènɡ) 乘(chénɡ) 行(xínɡ)

  2、这首诗的作者是唐代诗人李白。

  3、请你写出下面词语在诗句中的意思。

  汪伦:李白的朋友。

  将欲:刚要

  闻:听见

  不及:不如。

  4、根据古诗的内容回答问题。

  (1)诗的前两句是叙事:先写要离去者,继写送行者,展示了一幅离别的画面。起句乘舟,表明是循水道;将欲行,表明是在轻舟待发之时。

  (2)诗的后两句是抒情(表现手法),进一步说明送别的地点在桃花潭。深千尺既描绘了潭的特点,又为结尾一句的抒情作了伏笔。

  (3)结尾句不及汪伦送我情,抒发了表达了朋友之间真挚纯洁的深情。

  (4)桃花潭水成为后人抒写别情的常用语。

  1、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”。

  床( chuáng) 霜( shuānɡ) 举(jǔ )

  2、这首诗的作者是唐代诗人李白。

  3、请你写出下面词语在诗句中的意思。

  静夜思:静静的夜里产生的思绪 。

  疑:好像。

  举头:抬头。

  4、根据意思写诗句。

  (1)明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

  床前明月光,

  疑是地上霜。

  (2)我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

  举头望明月,

  低头思故乡。

  5、请简要赏析“疑是地上霜”中的 “霜”的妙处。

  “霜”字用得更妙,既形容了月光的皎洁,又表达了季节的寒冷,还烘托出诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。

  1、比一比,再组词。

  撑(撑船) 艇(小艇) 偷(小偷)采(开采)踪(跟踪)

  掌(手掌) 挺(挺立) 愉(愉快)彩(彩色)综(综合)

  2、这首诗的作者是唐代诗人白居易。

  3、请你写出下面词语在诗句中的意思。

  小娃:小孩。

  艇:船。

  白莲:白色的莲花。

  不解:不知道。

  踪迹:指被小艇划开的浮萍。

  4、请用自己话说一说这首诗。

  一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

  5、读古诗,回答问题。

  (1)首句中的两个“小”字起什么作用?

  为读者提供了可以想象的形象,也紧紧吸引了读者的注意力:这“小艇”载着“小娃”要到哪里去呢?

  (2)诗中的哪两个字前后呼应,写出了“小娃”的天真、淘气?

  偷、藏

  (3)“不解藏踪迹,浮萍一道开”两句与前两句有着怎样的联系?写出了怎样的情趣?

  后两句是前两句的结果,前两句时候两句的铺垫。这样的描写,充满着无穷的趣味。“不解藏踪迹”,一个“不解”,道出了小娃的天真和淘气。

  (4)作者在字里行间里透露着喜爱小孩的天真童趣的思想感情。

  1、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”。

  泉(quán)声(shēng)阴(yīn)露(lù)

  2、这首诗的作者是宋代诗人杨万里。

  3、请你写出下面词语在诗句中的意思。

  泉眼:泉水的出口。

  惜:吝惜。

  照水:映在水里。

  晴柔:晴天里柔和的风光。

  尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

  上头:上面,顶端。

  4、请用自己话说一说这首诗。

  泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

  娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

  5、回答问题。

  (1)这首诗描写了“小池”中的哪些景物?各有什么特点?

  “泉眼”,水流很细,没有水声;

  “树阴”倒映在水中,十分清晰;

  “小荷”刚从水中长出,才露出一个尖尖的角;

  “蜻蜓”,立在小荷的尖角上。

  (2)这首诗有什么深刻寓意?

  美好的事物或人的才能,刚刚露出一点苗头,就会引起他人关注。

  (3)请你把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。

  清幽静谧的小池里,澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出,轻轻悠悠,悄无声息;柔和煦暖的斜阳下,池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上,风姿绰约,媚态可掬。池水无声人有情,好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!

  (4)请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义。

   比喻新人崭露头角、新生事物刚刚出现。

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李白
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